为了提升活动的专业性，需要提前制定方案，制定方案前，深入分析现有的工作内容和活动细节是确保方案有效性的关键步骤，会述职范文小编今天就为您带来了学校毕业典礼活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
学校毕业典礼活动方案篇1
一、活动目的：
六年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，通过隆重而有意义的'毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼，还将对学生进行一次感恩，学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进!
二、活动：回忆 成长 展望
三、活动时间：20xx年6月29日上午9：00
四、活动地点：幼儿园一楼报告厅
五、参加人员：学校领导、任课老师、六年级全体队员、全体家长
六、活动流程
1、回忆篇
（1）钢琴独奏《童年的回忆》
（2）校园生活集锦《那些年，我们一起成长》
（3）校园的歌曲大家唱《城东》
（4）校长致辞
2、成长篇
（1）小提琴独奏《莫扎特第四协奏曲第一乐章》
（2）魔方表演《超级魔方秀》
（3）独舞《茉莉情怀》
（4）相声《淘气的小明》
（5）校长颁发毕业证书
3、展望篇
（1）队员述心声
（2）老师对我说
（3）父母对我说
（4）集体表演《送别》、《闪亮全世界》
学校毕业典礼活动方案篇2
一、晚会及意义
xx年xx月，我们音乐系将送走又xx届毕业生，进入社会工作或者继续深造。我们学院打算通过举办这次毕业晚会，师生共聚一堂，表达对毕业生的美好祝福。这台文艺晚会的是＂大学流年—梦开始的地方＂。旨在让毕业生回顾这三年美好的大学生活，给他们的毕业生活留一个美好的尾声。同时，促进新老生交流，老生通过轻松的交谈给新生提供学习、生活、工作、等经验和忠告等，让在校的学生能够更加珍惜学习时光。
二、晚会形式及内容
本次毕业晚会的主要形式是文艺晚会。众多学生报名参加，形式不限，鲜明，内容积极向上，尽量贴近大学生活贴近。
三、前期准备：真情交流
相聚是缘，在大学的箐箐校园，大家已经或者将要一起学习生活二，三年。此时此刻他们一定有许多话要讲，也许是要向曾经在入校迷茫时给过他们帮助照顾的同学或老师表示感谢，也许是对我们系还有什么要求，也许是对我们校园还有一份深深的感情需要表达，也许是在大学的生活时发生过的很多感人故事需要讲述。
因此我们提供一个情感宣泄的舞台，让大家上台讲述大学生活的各种感慨，通过纸条或视频讲话的`方式加工成幻灯片，配上合适的音乐，并收录毕业生大学生活的活动照片、荣誉证书及设计作品一起加入，在晚会前期循环播放。内容补充：
1、邀请学院领导为我们的晚会致辞或题字；
2、邀请老师到演播室录制节目，请几个老师共同回忆这群学生；
3、采用访谈等形式，记录学生代表的大学生活。
4、非毕业生对他们的祝福。
四、晚会地点和时间
地点：xx大学生活动中心。
时间：xx年xx月xx日（待定）晚六点三十分。
参加人：音乐系全体师生。
五、前期工作具体组织安排
负责者：音乐系团总支学生会。
（1）第一项目组：统筹组。
任务：
a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作；
c、主持人的选择、形象设计及台词审核；
b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接；
d、准备好晚会所需的一切服装道具。
（2）第二项目组：宣传组。
任务：
a、利用海报（包括手绘和喷绘海报）、横幅、传单等方式开展宣传。
b、负责现场的摄相工作。
c、联系媒体报道、记者及摄影人员；
（3）第三项目组：外联机动组任务：
a、负责联系商家以及完成给予赞助商的服务工作。
b、负责搬运演出时舞台所需的道具。
c、协助其他部门做好晚会机动应急工作。
d、晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。
（4）第四项目组：舞台礼仪组任务：
a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；
b、组织礼仪队伍确定礼仪队员（人数待定）；
c、物品购买包括晚会道具及请柬等；
d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师。
六、各阶段任务及工作分配
（1）晚会策划及准备期。
本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商。
①节目收集：由节目组负责。主要采取由学生会提供节目和收集各班及各部门精彩节目两个渠道。
②赞助商确定：由外联机动组（学生会外联部）负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。
③前期宣传：由宣传组负责。海报设计及张贴、横幅。
（2）晚会协调及进展期。
本阶段主要完成节目筛选及排练、礼仪小姐确定、物品购买。
①节目筛选及排练：由文艺部负责，统筹组监督，地点暂定学生活动中心。到各班选取优秀节目，并进行排练。
②舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系管理学生活动中心的负责人。
③物品购买及礼仪小姐确定：由舞台礼仪组负责。物品需要情况征求各部门。
（3）晚会倒计时期。
本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、系领导邀请、场地确定、媒体报道确定、费用收集。
①晚会全过程确定及彩排：由统筹组负责。节目单确定后交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排。
②末期宣传：宣传组负责。宣传单、节目单设计和发放。
③系领导邀请、场地确定及媒体报道确定：由舞台礼仪组负责。
七、经费预算
1、晚会幕布：xx元。
2、音响及摄像xx元。
3、场地布置及宣传物品制作类xx元。
4、舞台道具及节目服装化妆xx元，主持人服装造型xx元。
合计：xx元。
学校毕业典礼活动方案篇3
活动设计：
1，准备工作：制作“校园激情飞扬，学子扬帆远航”横幅。
2、设计：毕业典礼围绕“感恩和励志”为进行，分四个篇章，分别是
“同学缘”、“父母恩”、“师生谊”、“母校情”。每个篇章由学生发言、家长发言、
教师发言、学生表演节目、献花等环节组成。
活动流程：
全体师生和领导、嘉宾及毕业生家长入场，循环播放暖场音乐《相信自己》或《飞得更高》。
1、主持人介绍领导、嘉宾。
2、主持人宣布典礼开始，全体起立，奏国歌、升国旗。
3、业务校长致辞。
第一篇章“同学缘”
1、合唱《送别》(由四年级同学完成)。
2、八年级同学临别赠言。
3、学生器乐合奏表演。(由低年级同学完成，以祝福为)
第二篇章“父母恩”
1、家长代表发言。(此发言为对孩子的期望)
2、歌曲表演。(学生表演歌曲《感恩的心》)
3、九年级学生代表发言。(此发言为抒发感父母恩、感师恩、祝福母校和同学之情)
第三篇章“师生谊”
1、每位任课老师给学生作一句话毕业寄语。背景音乐：《启程》
2、诗朗诵。《六月礼赞》或自作励志诗词。(由初四教师共同完成)
3、师生互赠礼物。背景音乐：《放心去飞》
4、教师献歌：《长大后我就成了你》
第四篇章——“母校情”
1、优秀毕业生上台代表全体毕业生宣读毕业誓词 ：
我以青春的名义宣誓：牢记父母期盼，不忘恩师教诲;铭记超等校训，珍惜学校荣誉;诚实守信，勤奋学习;今天我以学校而自豪，明天母校为我而骄傲。
2、校长为学生壮行讲话。
3、师生合唱：《明天会更好》
4、在音乐声中，主持人宣布毕业典礼结束。
学校毕业典礼活动方案篇4
活动由来：通过毕业典礼，增强幼儿与老师、幼儿园，幼儿之间的依恋之情，体验毕业理园时的惜别情，表达告别老师和同伴的情感，积极参与毕业庆典。
活动时间：__年7月10号早上9：00-----12：30
活动地点：__市凤凰山门球场农家乐
活动参与：学前班全体幼儿、家长、幼儿远全体教职工。
活动准备：音响，音乐。幼儿自制礼物，毕业相册，游戏所需材料(略)
活动流程：
一、园长致辞
二、家长代表致辞(__的妈妈)
三、老师代表讲话(__)
四、幼儿代表讲话(__)
五、大队辅导员讲话
六、集体朗诵毕业诗
七、亲子互动《何家公鸡核家猜》
八、游戏环节：
1、名称：《击鼓传花》
活动准备：鼓，花
游戏规则：当老师的鼓声响起，幼儿和家长们开始传花，鼓声一停，花在谁的手上，哪个家庭就上前表演节目。反复进行4轮。
2、游戏名称：《心有灵犀》
活动准备：字词卡，游戏场地上的圆圈。
游戏规则：总共20个家庭参与，进行4轮，每轮10人，即5个家庭。家长和幼儿面对面站好，老师在幼儿身后示词卡，家长比动作或是说话
提示，让幼儿猜，猜对的下场，轮下一组家庭顺时针转到游戏固定位置，每组家庭有3次选择放弃的机会。
3、游戏名称：《齐心协力》
活动准备：同心鞋板
游戏规则：共24个家庭参加，进行4轮，每轮6格外家庭进行，既12人，共踩在三组鞋板上，每个鞋板站两个家长两个幼儿。鞋子绑好后，自己喊口号从起点到终点，先到的一组获胜。
4、游戏名称：《毛毛虫》
活动准备：纸箱12个，泡木若干
游戏规则：30个家庭参与，进行5轮，每轮6个家庭参与。本游戏设三个点，分别abc点，a点由幼儿手提纸箱通过泡木运送到b点的家长处，再又家长手脚方入纸箱内爬到c终点。先到的为赢。
5、游戏名称：《反常态》
活动准备：反义词若干
游戏规则：工18个家庭参与，前两轮5个家庭参与，后两轮4个家庭参与，共进行4轮，上场队员听主持人的号令，作出与号令相反的动作，违反规则的一个个淘汰，剩下的2人获胜。
6、游戏名称：《杯子传水》
活动准备：杯子若干，动感音乐
游戏规则：全体家长参与，分别站成3横排，每排30人，每人嘴里含一个杯子，每排的第一个人含有一杯水，主持人宣布开始，第一个人用嘴将水倒入下一家长嘴里的杯子里，共传2杯水，传到最后倒入量杯，哪个组量杯里的水最多，哪个组获胜，输的两组一起做一个鬼脸当作惩罚。
九、毕业歌。
十、园长颁发毕业相册。
十一、律动：《牵手》。
十二、幼儿互送礼物。
十三、餐前活动：金花筒。
十四、进餐。
十五、活动结束。
学校毕业典礼活动方案篇5
设计意图
大班幼儿在幼儿园度过了三年幸福快乐的时光，在这里他们游戏、生活、学习和运动，如今他们如同展翅的雏鹰，要离开幼儿园，飞向更广阔的天空。将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动幼儿毕业典礼，既能将本园幼儿的责任心、做事的毅力、学习的方式和方法及自信心融合成“像”，又能将我园的理念“健康活泼、博文知礼、善思乐为”用具象可显的方式展现给社会。
活动
幸福童年、快乐成长
活动对象
大班全体幼儿、家长以及全园教师。
活动目标
1、在活动的准备与实施过程中敢于表现自己、挑战自己，形成良好的学习品质。
2、通过活动产生对幼儿园生活的怀念及对小学生活的向往。
3、在活动中体验人生第一次毕业的成就感和幸福。
活动预期效果
1、教师方面：
形成毕业典礼的策划和组织思路；有序、职责分明地组织工作；在活动中落实“活动皆课程”的理念。
2、幼儿方面：
在活动过程中勇于挑战自己，有责任心、自信心，做事有毅力，能获得学习的方式和方法。
活动过程
一、制定方案（2月18日～3月22日）
阶段目标：
把握活动核心价值，确定活动基调，理清思路，制定出一份优质方案。
关键事件：
1、2月18日～2月23日：结合我园幼儿培养目标，借鉴以往毕业典礼方案，在幼儿已有经验的基础上，基本确立活动核心价值、目标和基调。
2、2月25日～3月8日：通过与园领导、活动负责人、大班组教师讨论，理清活动思路，明晰各阶段目标，各班自主申报节目并通过级组审议后确定，制定初稿。
3、3月11日～3月15日：园领导、活动负责人审议毕业典礼方案。
4、3月22日：毕业典礼方案定稿。
二、组织实施（3月25日～6月17日）
阶段目标
以课程为基础，以幼儿为主力军，幼儿、教师、家长通力合作，在物质和心理等各方面做好毕业典礼的准备工作。
关键事件
1、3月25日：年级组组织学习活动方案，明晰活动目标和核心价值，了解活动思路，明确分工及责任人。
2、3月26日～4月30日：各班在班级节目确定后，利用一日活动的区域游戏、晨间谈话、每周的留白课程等环节与幼儿一起进行节目的各项准备（道具、角色、服装、配音等）。
3、5月6日前：典礼主持人选拔。
4、5月10日前：主持稿定稿。
5、5月15日前：各类节目录音结束。
6、5月27日～6月20日前：每天下午排练节目。
7、5月30日前：幼儿在园三年的照片及视频收集工作。
8、6月10日：第一次节目审核。
9、6月14日：第二次节目审核。
10、6月17日：制作节目单及责任安排一览表（见表一）。
三、演出活动（6月21日～6月23日）
阶段目标：
以毕业典礼演出为载体，进一步激发幼儿的表现欲望，鼓励他们勇于展示自己，感受成长的快乐。
关键事件：
1、6月18日～6月21日：节目彩排。
2、6月23日：毕业典礼演出。
整体节目安排及编排意图
节目安排：
毕业典礼的节目以本园的.幼儿培养目标为核心，以园所的特色课程为抓手，以快乐、成长为基调，将幼儿在幼儿园的生活、游戏、运动、学习通过语言类、歌舞类、乐器类的节目形式聚汇成一台由幼儿全程参与的他们自己的毕业典礼。
语言类：毕业诗、礼仪情景剧《从这里开始》、绘本剧《绘本美丽希望》、生活情景剧《我的幼儿园生活》。
歌舞类：舞蹈《快乐的户外活动》、音诗画《剪花花》、舞蹈《真的很不错》、歌曲联唱《童年的歌》、体操《动感宝贝》、歌伴舞《最好的未来》、毕业歌、教师歌曲联唱。
器乐类：打击乐《童年的鼓舞》。
编排意图：
1、节目的核心思想与我园理念及幼儿发展目标相结合
本次活动充分体现了我园“每颗星星都闪光”的核心理念，每个节目基本都强调群体参与，每个幼儿都有表现自己的机会。另外，很多节目都能体现出我园幼儿的发展目标，如舞蹈《快乐的户外活动》，充分展示了大班幼儿的“健康活泼”。
2、节目的内容与我园特色项目相结合
我园有许多特色项目，如户外活动、礼仪、绘本阅读等。本次活动中的节目很好地展现了我园的多种特色，如舞蹈《快乐的户外活动》、绘本剧《绘本美丽希望》、礼仪情景剧《从这里开始》等。
3、节目的内容描绘出幼儿在园的一日生活
幼儿是活动的主体，所以本次活动内容来源于幼儿的一日生活。我们将幼儿在园时的一日活动变成一个个生动有趣的节目，让幼儿的在园生活简单明了地呈现在每个人眼前。
4、节目的结构包含着内在的关联
活动主要分为两个部分：回味篇和展望篇，这两个部分相互区别却又不可割裂，回味是展望的基础，而展望又是回味的延续。从对幼儿园生活的回忆到对美好未来的展望，这一连串的活动中无不彰显着幼儿的发展与我园的特色。
5、节目种类的选择突破以往单一的模式
与前几届毕业典礼相比，本次毕业典礼的节目类型有了较多的突破，从以往的以歌舞为主的单一形式发展为现在的歌、舞、语言、乐器、舞台剧等多种形式。
附：大二班打击乐演奏《童年的鼓舞》准备过程。
编排理念：
打击乐是孩子们平时比较喜欢的活动之一，但是由于多方面的原因，我园的打击乐活动一直比较薄弱。本节目既很好地利用了幼儿的兴趣点，又能借机让全园师生对打击乐有进一步的了解和喜爱，从而促进我园打击乐活动的发展。
推进过程：
第一阶段（2月10日～2月28日）：思考与确定阶段
本阶段的主要工作是思考与确定节目的内容和主要形式。在分析以往毕业典礼内容时我们发现，以前的节目主要以舞蹈、歌唱为主，形式比较单一。为了有所突破，经年级组商量后决定增加打击乐演奏节目。
第二阶段（3月11日～4月20日）：筹备阶段
本阶段主要工作是打击乐节目的编排以及训练。我们选出比较适合幼儿水平的音乐，并欣赏了一些较成功的幼儿打击乐作品，请音乐组的教师一起进行打击乐节目的编排、修改与完善，最终确定节目内容。其后，在幼儿已有水平的基础上稍微提高难度，鼓励幼儿坚持练习，提高水平。
第三阶段（4月20日～6月5日）：道具的采购、制作与节目排练阶段
本阶段的主要工作是在节目内容与形式都确定后完成道具、服装的采购与制作。我们邀请园内在这方面有一定造诣的教师进行指导和帮助，并邀请其他班级教师、幼儿进行观摩，采纳有效建议，继续完善节目。
第四阶段（5月20日～5月31日）：节目审核阶段
一次活动成功与否，它的决定性因素就是活动中节目的质量如何，而节目质量的好与差跟参与活动的每个人心中的目标与标准有关，所以在他审的同时更要注重自审，严把节目质量关，自审与他审相结合，进一步提升节目质量。在这段时间，我们会不定时地邀请领导、同事、家长、幼儿来审核我们的节目，提出宝贵意见。
第五阶段（6月6日—6月21日）：彩排
本阶段主要工作是彩排。彩排的质量直接决定着演出时的节目质量，所以彩排时要注重每一个细节，对演出时可能中出现的问题进行预设并拿出解决方案，做到不遗漏、不疏忽，保证活动的有序进行。
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