通过制定工作计划，我们可以更好地管理工作时间，避免时间浪费和效率低下的情况发生，在制定工作计划中我们可以更好地预测和应对可能出现的问题和挑战，提前做好准备，以下是会述职范文小编精心为您推荐的汉语言文字教学工作计划5篇，供大家参考。
汉语言文字教学工作计划篇1
语言文字工作是学校教学工作的重要组成部分，为了认真落实语言文字工作，提高师生的语言文字素质，促进教学质量的提高，对20_年语言文字工作作了如下安排：
指导思想：
认真贯彻《国家通用语言文字法》，以《上海市实施办法》为契机，深入学习“办法”精神，积极营造规范语言文字氛围，提高全员上下规范语言文字意识。
工作要求：
1、努力了解国家语言文字法律法规、方针政策和规范标准，提高语言文字规范的意识。
2、组织教师学习《上海市实施办法》，提高意识，规范语言文字。
3、各学科教师都要重视培养学生的语言文字规范意识和应用能力；语文教学要注重听说读写能力的全面培养，在口语教学、写字教学及考查中要把语言文字规范化教育与现代信息技术教育相结合。
4、创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，校内使用和公布的文字都要规范。
5、普通话和语言文字规范化宣传教育要做到经常化并融入校园文化建设中，做到形式多样，内容丰富，有较强的吸引力和教学效果。
6、以第十一届全国推广普通话宣传周活动为契机，推动学校的语言文字工作。
7、以争创语言文字示范校为契机，加强语言文字规范化宣传。
具体工作：
（一）加强学习，提升语言文字规范使用意识
1、开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动。组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，形成和巩固多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
2、加强校园网语言文字工作宣传力度。利用校园网语言文字工作专栏，加强内容的建设和创新，实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
（二）、开展丰富多彩的师生语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力
环境创设方面：
1、在布告栏上开设《国家通用语言文字法》和《学校语言文字工作的基本要求》的学习版块，以加深教师对相关发律法规的认识；
2、美化校园环境，张贴推普的宣传口号，电子屏幕滚动宣传，形成统一的校园文化氛围；
3、充分发挥黑板报、拼音角的功能，抓好推普员队伍，出好推普黑板报。
活动开展方面：
教师活动：
1、教师三字基本功训练；
2、以教研组为单位的教师公开课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；
3、对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；
4、开展教师课堂教学用语规范化调查；
5、语文教师应积极倡导充分利用两份预备铃，开展诵读唐诗宋词以及名家名句的欣赏活动，从小感受祖国语言文字的魅力，营造浓厚的校园文化氛围。
6、与图书馆紧密配合，尽快完成《古诗诵读内容二》的整理工作；大力支持图书馆开展古诗诵读考级活动，持之以恒开展红读活动，力争使读书活动再上一个台阶。
学生活动：
1、组建好推普员队伍，定期召开推普员会议，佩戴好学生推普员宣传标志。
2、将语言文字工作有关要求纳入学生检查活动之中：
①要求每班推普员做语言文字规范化的表率；
②要求行规检查员履行校园语言文字规范化监督员职责。
3、积极倡导利用两分钟预备铃时间积累一定的成语、谚语、歇后语等，从小感受语言文字的魅力。
4、借助每周一拼帮助学生积累名人名言，大队部协助语言文字办公室抓好黑板报、语言文字教育工作。
汉语言文字教学工作计划篇2
按照《市语委关于做好学校语言文字工作达标建设的通知》，本学期我校在推广普通话和用字规范过程中，将从实际出发，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校师生语言文字规范工作。我们全力倡导热爱语言、感受语言、运用语言理念，将语言文字工作纳入日常管理，积极将汉语言文字工作有条不紊的向前推进。
本学期我校语言文字工作计划从以下几个方面着手准备：
一、 领导重视，健全机构
建立两级语言文字工作机构，形成以校长为主管，教科室负责，各处室紧密配合，团结合作，围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作。
工作小组分工明确，责任到人。教科室、教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范性工作；德育处、班主任负责本班学生语言文字规范化工作；规范学校的指示牌、标志牌、标语牌用字情况。
二、 制定计划，规范管理
为确保语言文字规范化工作顺利进行，制定工作计划，明确学校语言文字工作的目标和要求，并规定师生在教育教学活动中使用语言文字要规范。把语言文字工作融入到日常管理，提升师生规范使用语言文字的意识，并在日常教育教学生活中加强管理，明确师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优的必备条件。
三、 加强学习，多方宣传
学校把语言文字工作列入工作日程，根据上级语委的要求，开展学习和宣传工作，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《天津市中小学语言文字工作》评分标准等法规、文件。
充分利用升旗仪式、小宣传栏、班级黑板报、校园网等途径，加强“讲普通话、用规范字”的宣传，增强全校师生语言文字规范性使用意识。学校通过利用多媒体设备，创办语言文字规范话使用专栏，是语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高工作效率。
四、 抓好普通话推广，切实落实语言文字工作，具体计划如下：
1、召开语言文字工作会议。明确语言文字工作组成员责任，确保有专人负责。
2、利用教研日认真学习、贯彻、落实《国家通用语言文字法》，结合学习，找出不足，促使语言文字工作规范化。
3、健全语言文字工作网络，确定专人负责语言文字规范性工作，在统一要求和部署下，开展语言文字规范性宣传、整治和监督工作。
4、将规范语言文字工作与教学工作有机结合。教研组长、备课组长不定期抽查教师工作手册，对规范语言文字情况及时做反馈，要求教师及时改正。
5、面向全体教师，推广普通话。语言文字使用工作，教师的榜样是关键，学校领导利用下班听课机会，检查教师讲普通话、写规范字、课件呈现的情况，并进行记载，发现问题及时与教师进行交流，督促其改正。同时教务处对教师教案、试卷、作业批改等教育教学活动中的用语、用字和书写情况进行不定期检查，发现问题，及时与相关教师沟通，督促其进行改正。
6、将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校结合“学校结合质量月建设”活动，开展“教师论坛”等相关活动，进行教师讲座、论坛、演讲等活动，建立奖励机制，对学校语言文字工作做出突出贡献的教研组、备课组和个人给予表彰奖励，以此提高广大教师语言文字规范性认识，调动大家的积极性，进一步规范语言文字运用，努力营造校园语言文字规范化使用氛围。
7、以语文学科教学为主，配合课堂教学，指导学生熟练掌握和使用应知应会的规范汉字和汉语拼音，重视学生口语交际能力的培养和训练，积极开展切实有效的活动，提升学生的语文素养。通过办手抄报、美文诵读、诗词进班级等活动，强调使用普通话；班内进行“钢笔书法”展示，将强化与常规结合，潜移默化地让学生说普通话、写规范字。
8、积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，通过“小手拉大手”等活动，为家长和社会提供有关语言文字规范化的咨询或培训服务。
9、争取语言文字工作专项经费，自主研发语言文字校本课程、教材或教辅材料，并积极使用。重视环境对学生语言文化素养的熏陶作用，校内公文、文件、网站、宣传信息平台以及名称牌、指示牌、校风校训、标语、建筑物等用语用字符合规范及相关要求，汉语拼音使用规范。
10、学校将语言文字应用能力纳入教师培训方案，强调培训效果，重视教师语言文字基本功训练，教师普通话人人达标，通过定期培训、综合培养等方式，提高教师语言文字应用能力，并适应教育教学的新要求。
促进语言文字工作任重道远，校园是传播知识、获取知识的地方。我校师生以普通话、规范字的形式进行教育、接受教育、充实自我的同时，更要自觉的传播这种规范，我们将努力营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们的净土。所以我校定会将“推广普通话，规范使用汉字”的工作进行到底！
汉语言文字教学工作计划篇3
一、指导思想
认真宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》，积极参与我区20xx年语言文字工作开展的四大活动，把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中，充分发挥其效能，促进我校教师的素质提高，为全面实施素质教育打下基础。二、主要工作
1、健全工作机构和网络
按照上级有关精神要求，建立健全“领导——教师——学生”语言文字工作网络，分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作
深入宣传贯彻《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动，并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌，增强师生语言文字规范意识，营造人人说普通话，处处写规范字的良好氛围，提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理，推进素质教育
切实加强学校语言文字工作的常规管理，认真落实“三纳入一渗透”。一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理，切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件，作为教师基本功训练和考核的内容。三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一，渗透到德、智、体、美各项活动之中，真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色，积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字，每天安排学生15分钟练字时间，要求教师进行认真备课并指导。每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试，促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作
结合我校的生源特点，对照评估标准，组织一次用语用字大检查，做到教学用字规范，防止滥用繁体字、异体字，乱造简化字，出现错别字的现象。在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。课堂教学用语、教师集会、与学生和家长交流、教师之间、学生之间的交流均要求说普通话。督促普通话水平未达标的教师积极参加普通话水平培训班，做好达标工作。
汉语言文字教学工作计划篇4
一、指导思想
正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务。我校将继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识，紧紧围绕有关语言文字工作要点,结合我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展丰富多样的活动，以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个新的台阶。
二、主要工作
(一)学校工作
在学校工作中，继续开展《国家通用语言文字法》的宣传教育活动，以争创长春市语言文字规范化示范校为契机，加强语言文字规范化宣传，组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设良好的舆论氛围，多方配合、齐抓共管，使我校语言文字工作取得更好的效果。
1.定期召开学校语言文字工作会议,在市语办的领导下，根据学校实际情况，制定学校语言文字工作计划。
2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报以及校园网等要严格遵循文字的规范，严禁使用不规范汉字。
4.加强教师普通话和口语表达方面的培训，鼓励并帮助教师提高普通话水平，从而为争创语言文字示范校奠定基础.
(二)开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字规范性和运用能力，营造语言文字规范工作的教育氛围，本学期拟开展以下活动。
教师活动：
1.要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话，必须使用普通话，并把使用普通话纳入到年终考核。
2.在教师队伍中开展演讲、朗读等多种形式的普通话实践活动，以提高教师的普通话水平。
3.组织全体教师学习《国家通用语言文字法》，提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
4.邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。
5.加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话素质。教师结合备课、板书练习钢笔字、毛笔字。
6.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查。
学生活动：
1.继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，加强推普员的培养，要求每班设有推普员，起示范与督促作用。
2.校园、班级对语言文字规范化均有长期的宣传和环境布置，做到常态化、制度化。
3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字规范化的表率。
4.加强传统校园活动如金秋艺术汇演、红五月诗文朗诵会等活动的语言文字规范化要求，开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：
(1)中华经典诵读比赛;
(2)书法比赛;
(3)征文比赛;
(4)演讲比赛;
(5)汉字听写比赛。
(三)发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素养。
学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。为了充分发挥语文课在普及普通话和规范用字中的主渠道作用，学校对语文教师和语文教学提出如下要求：
1.为进一步提高学生的语文素养，除在语文课中加强语言文字规范的教学和口头说话训练外，还要进一步开展语言文字实践活动。
2.继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运用能力。
3.发动各班以《国家通用语言文字法》为内容，设计一期精美的墙报。
三、做好校园文字规范化检查工作，做规范用字的表率。
1.各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁;各班推普员做好班级板报宣传文字规范的检查，并协助校园文字规范的检查，治理整顿学校校园用字。
2.积极宣传《国家通用语言文字法》和市语委有关文件，及时报道我校有关工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工作。
3.健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字规范化工作。
4.继续搞好汉字规范化。校内发布的'公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、证书、牌匾，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况下的文字书写等用字，要求书写规范。
促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰巨。校园是传播知识、获取知识的地方。在以普通话、规范字的形式接受教诲，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯洁的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将继续努力，不断提升xx中学语言文字的规范化水平。
汉语言文字教学工作计划篇5
一、指导思想：
以今年我校创建省级语言文字规范化校园工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。
二、工作目标：
我园将以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，将推普活动和经典诵读活动巧妙地融于日常教育教学活动之中。以省级语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。
三、工作措施：
（一）加强语言文字规范化建设，进一步完善体制，提高管理水平。
1、园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。
2、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3、加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班级评选及教师工作的考核标准之一。
（二）积极营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。
1、营造推普宣传氛围：
（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。
（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。
（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2—4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。
2、充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。
（1）坚持“国旗下讲话”活动，通过师幼互动、互动，提高幼儿听、说普通话的能力和兴趣。
（2）借助网络平台及qq群向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。
（3）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。
（4）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。
（5）组织开展讲故事比赛
（6）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。
（7）积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。
（三）积极配合，全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。根据要求，今年我校将迎来安徽省语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师生共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。
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