绘画教学总结5篇

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Monody
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教学总结的写作过程中,一定要对个人的教学情况做好基本了解,只有在教学中学会认真记录教学总结,我们才能寻找到更适合自己的教学方式,下面是会述职范文小编为您分享的绘画教学总结5篇,感谢您的参阅。

绘画教学总结5篇

绘画教学总结篇1

经过一个学期的电脑绘画社团活动,在教师和学生的共同努力下,基本达到了预期的效果。社团的学生对电脑绘画产生了浓厚的兴趣,对绘画的构图、色彩等方面的理解有了很大的进步,对电脑方面的操作技巧也非常地娴熟,提高了学生电脑绘画的水平。同时,也为教师今后的工作积累了宝贵的经验。现将本学期社团的活动情况总结如下:

(一)活动内容

针对三、四年级学生的`特点,我主要选择了画图、金山画王软件,对学生进行电脑绘画相关知识的讲解与操作练习,学生把软件作为载体,进行学习和绘画创作。

(二)出勤情况

作为辅导教师,我每次都提前到达电脑室,做好本节课的准备工作,学生也基本做到了按时到、按时走,有事缺席能及时向老师请假。活动开始前实行点名签到制,及时记录每次学生的出勤情况。

(三)管理情况

在社团管理上,我将主动权交给了学生,选出两个社团组长,管理好社团纪律。学生在活动时间内能做到自觉遵守纪律,这样保证了每次社团活动训练时间不浪费,学习效果良好。

(四)学习收获

社团的学生基本每节课都能完成活动任务,每一节课都能取到一小点或者大大的进步。从最开始简单工具的使用,到最后创作活动,最终每个学生都完成了八幅自主创作的完整作品,电脑绘画技能大大提高。

(五)存在的问题

学生的方面:

(1)学生的绘画基础能力参差不齐,有的学生能在创作作品时挥洒自如,有的学生却偏向简单地模仿操作。

(2)学生对画面构图的理解还不是很熟悉。

(3)学生的训练时间不足。

(4)部分学生缺乏耐心,忽视对图画的细节处理。

教师方面的问题:

(1)教师的美术功底薄弱,应加强学习,提高美术能力。

(2)授课的内容需进一步的精选,上课要有一定的目的性,不能完全放开让学生自己去创作,这样有可能使一些学生无从下手,从而降低课堂效率。

(六)下学期的打算

(1)在进一步加强学生电脑绘画技能训练的同时,与美术老师配合,加强学生对构思、构图、色彩搭配等方面的能力,提高美术功底。多学习一些儿童绘画书籍,了解学生的内心世界,描绘学生的色彩蓝图。

(2)参加区里的电脑绘画比赛,尽自己最大的努力提高学生的操作技能和制作出优秀的电脑作品,培养学生获奖。

绘画教学总结篇2

时光流逝,转眼间20xx年度已经过去,在学校的总体组织指导下,我们开展了“绘画社团”兴趣小组活动,在年度的活动中,每一个学生都很积极努力,在绘画水平和审美能力上都有很大的提高,通过一个年度的教学工作体会,特将本年度绘画社团活动总结如下:

一、实施了切实可行的学习计划

本年度活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好,将社团活动培训的为基础知识过渡到卡通画和科幻画。由于初中的学生年龄特点和绘画基础知识都比较低,因此,在学习过程中以基本的卡通画、科幻画为主要学习内容,通过这些基本知识技能的训练提高了学生在绘画中的观察能力和造型能力,同时通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观,提高了学生对绘画学习的兴趣和积极性。

经过一段时间的基础知识学习以后,学习的主要内容是加强对卡通人物和环境结合的训练和作品创作,在20xx年度中进行彩色卡通画和科幻画训练,在卡通绘画和科幻画创作中,着重进行了结合油画棒、水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本年度积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在绘画创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的`见解。

二、培养了学生的能力和素质

在社团活动中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。从单纯的知识技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在本年度的教学中创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习。加强学科间的联系,与学生生活经验相联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。同时,我在教学中采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情,从而达到较好的教学效果。

三、长足的奋斗目标

我觉得绘画学习活动应该在尊重学生的个性发展基础上,经过教师的适当指导与培养,充分发挥每个学生的优点,使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很开心,都有收获。这才能让学生乐于参与我们社团的活动,才能真正溶入绘画的兴趣中去,使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上,能绽开更多小小的艺术之花。

在本年度社团活动中,我特别注意保护学生的个性发展,尊重他们的个人创意,发挥绘画特有的魅力,使每个学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。在新年来临之际,在我校组织的迎元旦书画展活动中,我们社团的每一名学员都有一副优秀的作品参加展览,很好的展示了我们的学习成果,也让同学们找到了自信。

在本年度的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,在今后的工作中我会更加努力,让学生得到全面的发展!

绘画教学总结篇3

少年宫工作总结

一学期来,我校的少年宫工作在学校领导和广大教师的密切配合下,着眼新时期人才素质的要求,以全面提高学生的技能水平和综合素质为目标,扎实、有效地开展了一系列丰富多彩的活动,使我校的少年宫工作得到了持续、健康的发展。现将一学期的具体工作总结如下:

一、强化各项制度建设,确保活动常规开展 为确保少年宫各项工作的正常开展,结合本校实际,制定了一系列保障措施,相继制定了《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫主任工作职责》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫学员守则》、《xx 中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫安全管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村学校少年宫财产管理制度》、《xx中心小学“嘉嘉乐”乡村少年宫教师绩效考核办法》等制度,做到了“管理到位、有规可依、有章可循”,要求辅导员老师做到活动有计划、实施有内容、评价有依据,为少年宫的顺利、正常开展提供了有力的保证。

二、细化师资队伍管理,保证各项活动质量

辅导员的业务水平和组织能力是活动质量高低的关键。有了较高水平的辅导员,才能提高活动质量。因此我们有计划、有针对性地对教师进行培训,不断拓宽培训渠道,提高培训质量。在师资培训方面,我们更多的是采用校本培训。学校的每位专职教师不仅有较强的教学基本功,而且各有特长。我们充分利用这些校本资源,进行校本培训,那些有专长的老师每人既要带好一支学员培训队伍,同时还要负责带好几位老师,让学校的每位老师都能参与一个项目的辅导。另外,我们还外聘足球、篮球教练,书法老师、舞蹈老师等不断充实乡村少年宫的辅导老师队伍,从而保证每次活动的质量。

三、开展丰富多彩活动,甜蜜收获累累硕果

一分耕耘,一分收获。我校“乡村少年宫”各项活动的开展,使少年儿童在知识技能、道德情感、文明卫生等方面都有很大的提高,学习生活得到了充实。在提高教学质量、提高少儿综合素质等方面,取得了显著的成绩。

1、认真辅导兴趣小组,展示学生生科技才能

科技兴趣小组是科学教学的拓展和延伸,开展兴趣小组活动,是素质的需要,也是少年儿童全面、健康发展的需要。在武进区第十二届青少年科技创新大赛活动中,施友凤王苏君和张锦三位老师辅导的学生作品在科学幻想画比赛中分别获得二、三等奖。王敏波、夏亚南辅导的龙卷风团队在本届创新大赛中获得团体一等奖,并代表武进区参加了常州市第三十届青少年科技创新大赛,获常州市一等奖。

沈洁老师辅导的吸管团体也在武进区比赛中获得了三等奖。在第三十届中小学“金钥匙”科技竞赛中于锦恒同学获一等奖,其余十多位同学分别获得二、三等奖,学校也被评为金钥匙活动“先进学校”。

2、坚持开展阳光体育,突显学校品牌实力 坚持开展阳光体育运动,保证全校师生每天进行一小时体育锻炼时间,并将其列入教学计划。本学期结合我校实际开展了丰富多彩、形式多样的群体性体育活动。11月8日,我校启动了冬季长跑活动,这一活动将持续至明年4月30日。2019年12月26-30日举行了冬季中长跑、跳绳、踢毽三项体育比赛,全校37个班近1900多名学生参加了此次比赛。比赛过程中,操场上一片欢腾,呐喊声、加油声此起彼伏,参赛队员更是顽强拼搏,赛出了水平,赛出了风格。注重专业运动队的训练,突显了学校的特色和品牌。在2019年常州市第十五届秋季篮球联赛中获得甲组第四,乙组第一,丙组第三,女子足球也同样获得甲组第六,乙组第三,丙组第五的骄人成绩,我校还被评为武进区参加常州市第十五届运动会业余训练先进集体,李鹰副校长、郑伟锋老师获业余训练先进工作者,贺斌、刘伟老师被评为业余训练先进个人。在2019年度常州市校园足球示范校年度督查评估工作我校表现突出,获常州市二等奖。

3、精心辅导艺术团队,展现师生艺术才能

本学期艺术组的老师坚持每周都进行兴趣小组活动,学生在活动中得到了较好的锻炼,同时也取得了优异的成绩。每位艺术组成员都坚持每周定期的社团训练,并按计划认真执行,训练各有特色,认真负责,各见其效果。2019年10月由邵建华老师辅导的竖笛《森林狂想曲》在武进区中小学课堂器乐比赛中获得一等奖。两位美术老师也利用中午的休息时间进行辅导,成绩突出。施幼凤老师辅导的学生在江苏省中小学书法大赛中获得特等奖6名,金奖3名,银奖1名;武进区艺术节中,绘画一等奖1名。施幼风老师也在“七彩语文杯”江苏省第二届中小学教师正书书法比赛软笔组获得二等奖。

艺术社团活动长期开展,期末,王小明校长和刘林副校长对合唱、民乐、舞蹈、书法等社团进行了考察验收,王校长对艺术组老师们的工作和成果进行了肯定,也对下一阶段的工作提出了建议。

回首本学期的工作,在全校师生共同努力下取得了一定的成绩,但与其他学校相比,我们仍存在差距,仍存在不足。面对新形势、新情况和新问题,在新的一学期中,我们将再接再厉,发挥优势,克服不足,努力学习,争取使各项工作再上一个新的台阶。

绘画教学总结篇4

我能按照上级的要求和学校的部署,积极参加小学科学课改实验活动,围绕培养学生良好的科学素养,提升学生的科学理念,积极开展科学课堂教学的研究,开拓科学课外探究活动的渠道。取得了一些成绩,也发现了一些问题,现总结如下:

一、主要做法

(一)创设校园科学氛围,诱导学生主动积极参与

1、树立科学探究活动先进典型,发挥榜样示范作用

在实验室内张贴科学家的画像,讲科学家从小喜欢动手实践的事例和他们对于科学探究一丝不苟的精神,感染学生,使他们耳孺目染,为他们以后进行科技探索活动提供动力源泉。一方面,增强了学生的成就感和自信心,另一方面能起到鞭策其他的同学的作用。

2、整合多种资源,激发学生探究欲望

科学教学中的实践活动有观察、实验、考察、饲养、种植、制作等,有在课内进行的,也有课内外结合进行的,还有的主要是课后进行的,我在搞好课堂教学的同时,要组织、鼓励学生开展科学课外活动研究,使课内、课外相结合,集体教学和因材施教相结合。通过学生开展的各种科学研究活动,使学生从多方面获到信息,汲取知识,增长才能,激发学生科学探究的热情,培养良好的科学习惯,使学生潜在智能得到充分发挥,个性得到发展,兴趣爱好得到增强。

为了让学生亲自动手参与种植、养殖活动,我鼓励学生在自家的菜园子里与家长合作,开辟种植园地,园地不大,却是学生的乐园,蔬菜瓜果,四季常青。学生在老师和家长的指导下,利用课余时间,进行种植管理、观察、记录、研究、总结。通过亲身实践,总结种植和养殖的方法和体验,进行各种对比试验,写出了质量较高的科技小论文和实验报告,培养他们从小探究科学的兴趣。

此外,校内的草地、花坛、绿树,为学生研究植物提供了现成的材料;实验室、活动场所、专用的教学仪器,为学生进行科学探究提供了优越的条件;校园网络系统、图书室、宽带网和多媒体器材等现代化教学设备,为学生拓展视野、搜集整理资料创造了机会;“红领巾广播站”、科技之窗、实验报告会、展览会,为学生展示才华搭建了舞台,成为热爱科学探究学生的乐园。

3、阅读科普报刊杂志,拓展学生科学视野

为了拓展科学教学活动的内涵,我都向学生推荐一些科普读物,供学生阅读、咨询。并通过学校阅览室宣传国内外、课内外科普、科技活动的最新动态,介绍经典的课外科技活动典型案例,提高学生动手操作、积极思维、善于创新的探究能力。

寒暑假,我们都会布置科学探究作业,包括阅读科学书籍,观看科学电视片,参加科技活动等,并通过这些活动进行一些科技小制作、撰写一些科技小论文等等,开学后,进行收集评比,对成绩出色的学生给予大力表彰,优秀的科技制作和发明作品等存放在学校的科技成果展览室。

4、组织开展第二课堂,尊重学生个性发展

科学教学的核心目标是培养小学生的创造力,是为培养未来世纪所需的创造人才打基础,而创造是素质中培养高素质人才的高层次。因此,我在实施“五育”并举,全面提高的工作中,将学生的科学探究活动从课内拓展到课外。注重营造活动氛围,突出自主性、实践性、综合性。设立了课外兴趣小组八个,如植物种植、太阳能开发与利用、鱼类活动与天气变化的关系、动植物标本制作、智力七巧板、四驱车、火箭模型、飞机模型

等等。经常开展活动,丰富了校园生活,启迪了孩子们的潜在智慧和思维能力。培养学生审美能力,发展学生的艺术兴趣、培养学生高尚的科学情操。,学生根据自己的兴趣和爱好自由选择。

5、参加科技竞赛活动,提升学生科学素养

在校内,我根据小学生的年龄特征、心理特点,安排了形式多样的科学探究活动,有环保知识竞赛,科技小论文评比,手工制作比赛,金点子创意比赛等等。丰富多彩的课外探究活动形式深受学生的喜爱。

(二)发挥教师主导作用,培养学生良好的科学素养

学生科学素养的提高很大程度上取决于教师导的主导作用。我充分关注学生个性特长的发挥,培养学生良好的科学素养,意志品质和创新实践能力,为学生可持续发展打好坚实的基础。

1、加强校本教研工作,积极开发校本教材

在扎实开展各项科技活动的同时,我还不断的思考与探索、提炼和总结,致力于开发和建设具有我校校园特色和使用价值的校本科技教材。这有待于与学校领导共同探讨研究,以便于实施我的计划。

2、建立科技成果展览室,注重研究资料的收集和整理

我还要向校领导提出建议:重视活动材料和成果的收集、整理、归档、展出等工作,这些对后期的研究提供了丰富翔实的材料。目前,需要有科技活动成果展览柜和科技档案专柜。利用学校教学开放日向社会、家长和学生开放。激发学生学科学用科学的兴趣,获得家长和社会的支持,成为学校、家庭、社会联系的强有力的纽带。

二、几点体会

(一)增强学生对科学研究的兴趣,是提高学生参与科学课外活动积极性基础。

(二)充分发挥学生多种感官功能,是培养学生科学探究式学习能力的重要手段。

(三)注重学生动手操作能力的提高,是促进创造性思维的发展重要举措。

(四)促进学校与家庭的良好沟通,是科学课外活动顺利开展的基本条件

(五)提高学生科学探究能力和科学素养,是科学教学的最终目的。

三、今后的目标:

我要努力工作,为我所喜爱的科学课教学工作奉献我的力量,使科学课的校本教学工作再上新台阶。

本学期对我来说是一个繁忙的一个学期,开学初我担任七、八年级的校本课的教学任务,七个班级七节课。虽然没有现成的教材,但却丰富了我的知识和阅历。因为,我要面对初中生设计出一个特别新颖的,帮助他们树立正确的人生观,世界观,开阔他们的视野,把他们引向更丰富多彩的世界。为此,我精心地选课,为他们确定好每一课的,做到充分准备,为学生扩大现有的知识量奠定基础。为了让学生有能展现自我的机会,我借助于网络,书籍,电视以及所见所闻收集资料,给他们提供有益的话题,以达到能够彰显学生个性的机会。大千世界,包罗万象,那些符合学生健康成长的话题也油然而生,和学生共同探讨人生观,世界观,价值观以及对待各种事物的看法也确实有趣,一节课下来,也探讨了不少感兴趣的事情,受益匪浅。

正在我专心寻找更好的材料时,又接到了新的任务,代八年级三、四班的英语课。虽说有诸多想法,还是欣然接受了。我知道,八年级下半学期的学生,学习英语阶段正是爬坡最艰难的时期,练习量大,记忆力需要加强。稍微松点劲儿,就会对英语学习失去信心。为此,我在指导学生学习上加大了力度,自然也加大了自己的工作量。每个星期工作日的时候,我都坚持给学生上早自习,给他们讲解习题,督促他们完成学习任务,检查背诵句型、课文情况,不辞辛苦地为他们一一批改作文,指导他们写作。鼓励他们勤奋学习。自从代课到现在,和他们奋斗了好多的日子,虽然辛苦了一点,但看到同学们所取得的好成绩,我也感到特别的欣慰。因为我们的辛苦没有白费。在学生们成长的道路上,我们尽到了最大的努力。所以说,我们的学生是聪明的`,能干的;我们的老师也更是好样的。

本学期我意外的的收获就是在高级教师论坛中所展示的论文《让学生在希望中在鼓励中身心健康地成长》荣获第二届吉林省中小学教师优秀研究成果壹等奖。

我最大的心愿就是使自己自信,活得乐观、充实、向上。

儿童画是儿童在绘画时比较喜欢选择的画种之一,本学期参加儿童画兴趣小组的小学生中,有相当一部分学生是基础比较薄弱的,有

五、六位学生对色彩敏感度比较好,但构图的能力还很弱。

儿童画具有色彩厚重、适于覆盖等特点,便于儿童掌握;同时油画棒颜料色彩鲜明,更易引起儿童较大的兴趣;而且能引起孩子们创作、表达的快感。

本兴趣班大部分学生只是使用油画棒和水彩笔工具进行的简单的平涂,对色彩的渐变,作画的技能掌握的还很少。但是通过教学活动,使学生初步熟悉和认识了色彩变化的规律,色彩形成的法则原理,色彩的冷暖关系,色彩的光感、结构和心理作用,色调的形成与色彩的倾向性;也使学生初步感知了用点彩、重叠等方法作画的技能。根据学生已具备了比较丰富的运用色彩表现的能力,对混合色产生兴趣,画画时还能运用各种颜料调出需要的颜色,比较喜欢鲜艳的对比性强的颜色。根据以上特点,我采取了以下措施来培养学生的色彩审美素质。

一、通过大量的欣赏活动,扩大欣赏面,感受发现色彩的魅力,培养学生审美鉴赏能力。如组织学生观察环保里的主要活动,置身于环保的环境中,对学生的色彩感的培

养起到潜移默化的作用。

二、通过多种趣味美术活动,认识颜色,了解颜色变化的过程,提高学生审美理解能力。学生喜欢涂涂画画,在画中认识色彩对学生是一种不可抵挡的诱惑。在有趣的美术活动中,教师引导学生认识颜色,激发学生对色彩的兴趣,了解颜色产生的过程,加深学生的色彩体验,提高他们的审美

理解能力。

三、通过涂色活动,逐步引导学生由随意涂色到搭配涂色,发展学生审美表现能力。

大部分学生喜欢鲜艳的色彩,但还不够注重颜色的协调。上色时教师应引导学生用某种颜色统一画面,形成主色调。具有某种色彩倾向的画,如画“踏青”时,可让学生大面积地使用黄绿色,形成暖调,突出春天的景色。在此基础上,还要逐步引导学生运用三原色的对比色,红绿、黄紫、蓝橙,这样在绘画过程中,用协调、对比的搭配方法上色,使画面色彩更加丰富、鲜明、美丽。重视学生色彩感的培养,可以树立正确的审美观,增强学生的审美情趣,并有利其在生活中融会贯通地应用。因此,在下学期的教学中,我们还得继续加强。

绘画教学总结篇5

这学期,在学校的支持和组织下,我们继续开展了绘画小组第二课堂,通过活动提高了学生的绘画能力和审美能力,锻炼了同学们的手的能力,也陶冶了他们的情操。为了下学期能更好的开展绘画小组第二课堂,以便以后能做到取长补短,有所提高,特将这一学期来的绘画小组第二课堂活动情况总结如下:

本学期绘画第二课堂活动主要是针对学生的年龄特点及其兴趣爱好,将定为年画和脸谱的制作。由于大部分学生都是没有美术基础的,所以大部分学生采用临摹年画线稿然后再着色,这样学生不会觉得很难,还能培养他们的造型能力。所以经过一段时间的练习,所有学生都有较大的进步,尤其在彩色训练中,绘画创作中着重进行了结合水溶性油画棒、彩色铅笔等多种材料的综合性绘画尝试,丰富了学生对绘画工具、材料的认识,也丰富了作品的效果。同时激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。对于一些有美术基础的同学,不再是单纯的临摹,根据年画图案的难度,让他们进行自由的创作,激发他们的创造能力。绘画小组为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,学生可以通过思考、讨论、对话等活动,引导学生在美术创作活动中,创造性的运用美术语言;鼓励学生在活动中,开展探究性的学习,发展自己独特的见解。

在脸谱绘画中注重对学生中国传统艺术的培养。尤其是让学生们了解京剧脸谱是中国的国粹,我们应该继承和发扬。在教学中遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和认识,通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。把他们带入到中国传统美术当中。

在这学期绘画小组教学中从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习,加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观,涵养人文精神,鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力,重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

在一学期的工作中,有许多收获、许多进步,当然,我的工作还存在不足,我期待着我的工作能够得到更快的完善,得到更好的发展,尤其是在专业方面,我会不断的充实自己,多学习自己没有接触过的领域,所以在今后的工作中我会更加努力,让学生和自己得到全面的发展!

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