详细的教案能让我们在教学中更高效地利用时间，教案的编写需要考虑到学科特点和教学目标的统一，下面是会述职范文小编为您分享的身体健康操教案5篇，感谢您的参阅。
身体健康操教案篇1
【活动目标】
1.让幼儿初步认识自己的性别，并了解男性和女性身体不同的特征。
2.知道身体的隐私部位不能随便让人看及触摸。
3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
【活动准备】
1、人体模型图图片，ppt课件
【重点、难点】
重点：让幼儿初步认识自己的性别，了解男性和女性身体不同的特征。
难点：明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
【活动过程】
一、谈话引进，讲授甚么是“性”。
1、请小朋友以性别分为男女两组，两名老师明确分工。
幼儿论述自己对不同性别的看法，即“男女有甚么区别”。
2、发问引发思考：甚么是“性”?
小结：“性”是和我们的身体密切相干的，不关是从头发的长短就可以判定性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是那些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的.部位。
二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和他人的身体。
1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随意脱裤子的行为进行讨论。
2、出示洋娃娃，请幼儿指出甚么部位是要保护的，不能随意给他人看的?(用“游泳”讲授)
小结：我们身体的某些部位是不能随意给他人看的，我们要尊重自己和他人的身体，由于那是我们的隐私，随意暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
3、游戏“找朋友”，体验与朋友的密切接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触?(如有必要，可解释“侵犯”)
小结：除妈妈，我们的隐私部位他人不能碰;假如有人叫你单唯一人往没人的角落或屋子，千万不要往……
三、案例分析，幼儿分组展开“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
1、案例讲述，幼儿展开讨论。
2、分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼唤求救……)
四、活动延伸
1、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
2、了解幼儿关注的热门，捕捉有价值的教育素材，继续生成、展开相干的主题活动。
【教学反思】
幼儿对自己的身体很感兴趣，知道身体的隐私部位不能随便给别人看，教师语气语调过于平淡，肢体动作面部表情不够丰富，教师用语不够简练、对于个别幼儿的观察不够仔细，随口表扬和课堂小口令运用的不是很到位。以上诸多方面都应在多加强。
身体健康操教案篇2
教学目标：
1、经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。
2、能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。
3、借助图形，建立新旧知识之间的联系，初步学会用类推的方法学习新知识，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。
教学重点：
在理解的基础上熟记6的乘法口诀并应用。
教学难点：
用6的乘法口诀正确求积，初步学会用类推的方法学习新知识。
教学准备：
电子课件、作业纸
教学过程：
一、创设情境
同学们，你们喜欢贴片吗？今天老师带来了很多蝴蝶贴片，要把它奖励给专心听讲，爱动脑筋，积极发言的小朋友，你有信心得到它吗？
二、探究新知
（一）数一数，填一填。
1、观察图画。
一行摆了几个呢？有几行呢？谁能根据这副图提出一个数学问题呢？
2、揭示课题。
有多少张贴画
3、填写表格。
通过数一数、填一填的方法完成作业纸中的表格。老师到底带来了多少张贴画？
学生汇报。
（二）编制6的乘法口??
1、出示圆片图第一行。
仔细观察，一行摆了几个？
一行是几个6？
你能列出乘法算式并编出乘法口诀吗？
你能仿照例子写出相应的乘法算式和乘法口诀吗？
学生在作业纸上独立填写。
学生汇报。
齐读6的乘法口诀。
（三）发现乘法口诀之间的联系。
仔细观察这些乘法口诀你发现了什么？
从上往下看，积每次增加6；从下往上看，积每次减少6。
适时提问：
如果知道了五六三十，但想不出六六是多少了？我可以怎么想呢？
如果记住了六十四，但忘记了六八多少？又有什么好办法吗？
小结：
我们可以用这样的方法记忆口诀。
（四）强化新口诀的记忆。
1、齐读口诀。
2、男女生对口令。
在对口令的过程中，有没有发现哪几句是我们的新朋友呢？
3、重点识记后四句口诀。
同桌互相说。强化记忆。
（五）初步学会用类推的方法学习新知识。
如果忘记了六七是多少？又可以怎么想呢？
三、巩固提高
1、小象过河。
将6的乘法口诀补充完整，巩固6的口诀。
2、多彩的气球。
用6的乘法口诀进行计算，巩固6的口诀。
3、淘气的小方格。
感受数学的趣味性，增强学生的学习兴趣。
4、利用点子图探究6×9的多种方法。
板书设计：
有多少张贴画
1个61×6=6一六得六6×1=6
2个62×6=12二六十二6×2=12
3个63×6=18三六十八6×3=18
4个64×6=24四六二十四6×4=24
5个65×6=30五六三十6×5=30
6个66×6=36六六三十六
7个66×7=42六七四十二7×6=42
8个66×8=48六八四十八8×6=48
9个66×9=54六十四9×6=54
身体健康操教案篇3
学情分析
一年级学生有不太和谐的现象，贪玩、贪睡早上叫不醒，导致不能按时到校，而家长又忽略了对孩子早睡早起习惯的培养，为了帮助学生们养成良好的作息习惯，我们开展了《早睡早起》活动
教学目标
1、学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。
2、能够做到一个人独立睡觉，初步形成自主生活能力。
教学重点
认识到睡眠充足的重要性，养成早起早睡的好习惯。
教学难点
让学生懂得如何科学地睡眠。
教学方法
讲授法，讨论法，演示法，活动体验法
教学准备
课件
教学流程
一、引入新课：同学们，说一说你们每天都是几点睡觉的呢？又是几点起床的呢？
今天我们一起来学习，早睡早起。(揭示并板书课题：早睡早起)。
二、探究新知。
(一)几点睡才合适
1、出示48页图片，选一幅图说一说你看到了什么？并评价一下他们的行为。
交流：同学交流自己在早睡早起这方面的做法。
2、出示资料，深化认识
1)教师读资料：小学生一天的睡眠时间应该多少?最少10小时，而成人一般只睡8小时。为什么小学生要规定睡10小时呢?这是因为少年儿童与成年人不一样。出生不久的婴儿，一天几乎要睡近20小时，这是因为他全身器官都很稚嫩，大脑皮层经常处于保护性抑制状态，才有利于健康发育。小学生正处在生长发育旺盛时期，器官组织尚未成熟，生理机能还不完善，容易产生疲劳，每天应有比成人更多的睡眠时间，才能满足身体健康的需要。我们的大脑有一种特殊的功能，人们成为“生物钟”。如果每天晚上九点睡觉，早上六点半起床，就会养成习惯：晚上一到九点半，你就会感受睡意袭来，并可迅速进入梦乡。早上六点半也会自然醒来。良好的习惯一养成，就应坚持下去。
2)提问：听了老师的介绍，你知道了什么？
3)知道了早睡早起的重要性，请你们结合自己的行为，谈一谈以后怎样保证足够的睡眠，养成良好的生活习惯？
(二)没早睡，真糟糕
1、出示49页图片：图上的小朋友怎么啦？
2、联系生活实际，说说没早睡带来的不良后果。
3、听平安故事，感知睡眠的重要性。教师用课件动画播放童话故事：
同学们排着整齐的队伍，兴高采烈地去春游。只有口水狼无精打采地掉在队伍的后面。萌小兔说：“真奇怪，口水狼怎么没精神呢？”忽然，“砰”的一声闷响，口水狼撞在了电线杆上，头上顿时起了一个大包。淘气猴说：“怎么这么不小心，在想什么呢？”萌小兔也关切地问：“你没事吧，是不是病了？”原来口水狼头天晚上玩游戏到深夜，没睡好觉，现在犯困了，连走路都不能集中精神。淘气猴说：“知道睡觉很重要吧！”
师：听了这个故事，你知道睡眠的重要性了吗？说一说你平时没睡好觉有什么感受。(学生自由发言)
小结：没睡好觉会导致头晕、胸闷、乏力、精神恍惚、心情烦躁等，影响我们的学习和生活。如果长期睡眠不足或睡眠质量太差，会严重影响大脑的机能。
(三)早点睡，按时起(合理作息巧安排)
1、出示50页图。说一说你看到了什么？
2、师：小学生怎样才能保证充足的睡眠呢？(引导学生分小组讨论、交流)
(四)我能一个人睡(独立睡眠习惯好)
1、你在家是一个人睡觉吗？
2、请看一看第51页图上小朋友是怎么睡觉的？
三、总结：晚上要早睡，早晨要早起，这样才能长得又高又壮，身体健康。通过今天的学习，老师希望小朋友们每天都能做到早睡早起。
四、板书设计：早睡早起身体好
1、有充裕的时间吃早餐；2、空气好有利身体发育；
3、可以保持良好的精神状态。
教学反思
学生上课积极发言，明确了早睡早起对身体好处，达到了教学效果。
身体健康操教案篇4
活动目标:
1.创设情境,在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2.根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
3.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
5.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
活动准备:
教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。
活动难点:
根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。
活动过程:
1.观察图片,讲述内容:——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。
2.创设情境,表演儿歌:——“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)。
3.幼儿仿编:——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的`仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进行表演。
附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。
给青菜,吃。
给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。
为了长好身体,小熊一点儿不挑食。
教学反思
1.在这次活动中很多小朋友能够积极参与活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，讨论不积极。
2.这次活动如果在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好
3.今后要在活动设计的多样性上下功夫。
身体健康操教案篇5
活动目标
1.探究让自己身体转起来的不同动作，锻炼身体平衡。
2.乐于与同伴一起完成网关任务，愿意克服困难坚持到底。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.增强合作精神，提高竞争意识。
5.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
6.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
7.了解多运动对身体有好处。
活动重难点
重点：寻找旋转时保持身体平衡的窍门。
难点：乐于坚持与敢于挑战。
活动准备
1.体操表演视频。
2.音乐cd(乐曲《单簧管波尔卡)
活动过程
(一)身体部位转呀转。(第一环节设计意图：采用闯关的情境开展活动，可以充分唤起大班幼儿的好胜心理，增强活动的积极性。听音乐转动身体各位，调动幼儿的情绪，活动身各部位，为下一活动做好充分准备。)
1.提出任务，引发兴趣。
(1)今天老师带大家玩“身体转呀转”的游戏，一共有三个，一个幼比一个难，要请你们来关，你们有信心迎接挑战吗?
2.听口令转动身体部位。
(1)先想一想，身体哪些部位可以转动，然后做一做!(幼儿自由地转动身体各部位。提醒幼儿转动的时候要控制身体的平衡，以防晕倒。)
(2)我来说身体部位，请你转动起来，比比谁的反应快。(播放音乐，教师说指令，幼儿按照指令转动身体各部位。)
(二)身体转呀转。(第二环节设计意图：第二个游戏是本次活动的重点，其中又分几个小环节从探究自转时保持平衡的小窍门，到探究自转的不同动作，再到边自转边行进，逐层推进，难度递增。既增加了运动量，也为下一个活动莫定基础。)
1.探索双手如何帮助身体自转。
(1)第一个闯关任务，请你让自己整个身体转起来。我们要来比比，看谁转的时间长。请你设计好双手的动作让身体转起来吧!(播放音乐，比赛自转一次。)
(2)怎样的动作可以帮助我们更好地保持身体平衡呢?(幼儿讨论之后，教师小结：转的时候我们可以伸开双臂来保持身体的平衡。)
2.探索双脚如何帮助身体自转。
(1)双脚做什么动作身体转起来会更稳?(个别幼儿示范，集体探索。)
3.教师小结：双脚尽量不要离地，双脚不要分得太开，也会使身体转时平稳一些。幼儿再次学习正确的自传动作。
4.尝试更多好玩的旋转动作
(1)还有什么动作能让身体转起来?(个别幼儿上前示范创意旋转动作)
(三)移动转呀转(第三环节设计意图：此环节可以放松腿部肌肉，使儿紧张的情结及身体得以解。同时可拓展儿的知识面，调动他们续练习的感望，敢于尝试快旋转。)
1.观看视频，调整休息。
(1)这是艺术体操奥运冠军卡纳耶娃的表演，等会看到她做旋转动作时我们为她拍手!
2.边移动边旋转。
(1)第二个闯关任务，请你选择一个自已能做的旋转动作，从场地的这边开始，一直转到场地那边。要求用最快的速度转(幼儿选好自己喜欢的动作，一个接一个转。转的时候控制好自己，以防晕倒。)
(2)快速转的感觉怎么样?
(四)大家一起转呀转。(第四环节设计意图：集体合作转的难点以身体面朝中心，双脚学螃蟹走会更平稳。同时要让幼儿感受到双手一定要用力抓紧，要互相协调速度借助“转伞”的情境游戏，可以调动幼儿的活动兴趣，将情绪推向高潮，进一步体验转的乐趣。)
1.幼儿拉圈，教师站中间，尝试旋转起来。
(1)第三关，是大家手拉手国成大圈一起转。(尝试转圈，纠正幼儿的不当动作，继续练习集体拉圈转。)
2.幼儿拉圈听教师指令，做收伞、转伞动作。提醒幼儿在游戏中保持距离，以防相撞。
3.小结：“伞”没有破，这第三关，你们也闯关成功!还有一些运动项目、舞蹈、戏剧也会有高难度转的动作，请你收集照片或视频带到幼儿园分享。
活动反思
在本活动中，我以运动导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。
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