有一次，一个别班的同学等老师一走出教室，便闯入我们班“兴风作浪”，他又是翻书包，又是在黑板上乱涂乱画，闹得班里大乱，如“洪荒”降世，同学无不躲着他，就连“打仗王”曹进同学也俱他三分。他玩过了火，不小心把一个人的课本全部零乱到地面上，那个人生气极了，可又不能把他怎么样，因为同学都知道他老师的桌子上不知摆满了多少张他的保证书，这时庄严同学拨开人群，挤进了前门，那个人一见到庄严，如“武松”追“西门庆”一样撒腿就跑，庄严见状，不管三七二十一，跑了过去。可是，他人太胖，教室路太窄，等他出了教室，那个人已经到了楼梯口，而庄严仍穷追不舍，别看他肥头大耳，体重超标，体力不少呢？他跑完了一楼上二楼，二楼跑完上三楼……就这样追了一个大课间，把他像提“小鸡”一样“擒”回教室里，让他向那个学生赔礼道歉之后才放那人走。

他不仅为人正直善良，还很乐于助人，他最大的特点“重义”。

一次，别班的“小地痞”与我们班起了“大战”，同学只好进了办公室“避难”只剩下一个人，“小地痞”赶忙过去拦截这个同学，庄严见了，从办公室冲出去，大喊一声：“只要我在这儿，你们休想打他！”随后，一手掩护他，一手乱打乱甩，不让“小地痞”靠近他，终于把他掩护到“避难所”——办公室，然后他把事情一个人顶着，不会让大家受累，三言两语就把事情摆平了，平息了这场大战。

因为他为人正直善良，乐于助人，所以我佩服他。

我最佩服谁作文篇2

我有很多值得敬佩的人，其中最敬佩的人是我的班主任李老师。

李老师瘦瘦的，头发卷卷的，眉毛淡淡的、弯弯的，眼睛那么炯炯有神，好似会说话。

李老师很辛苦，一天不但要上那么多节课，还要批改那么多的作业，连休息的时间也没有。李老师对我们认真负责，讲课讲到重点时，就让我们抄在语文书上，还让我们背过。如果有谁没完成作业，李老师就会让那个同学罚抄课文。李老师付出那么多心血，我们一定要好好回报。可不是吗，每次期中或期末考试，我们班都考第一，这是李老师教课教的好的结果。

李老师对我们学习要求很严格，但是一些比赛李老师却说重在参与。有一次我们比赛，没有得第一，得了第二。李老师没有说；“你们怎么搞的！怎么没拿第一！比赛的内容又那么简单！你们想想出的错误！回去给我反思反思！”李老师却说：“没关系！不就是一场比赛吗，重在参与，没得第一就没得第一，下次努力就行。”李老师的意思是：友谊第一，比赛第二。

李老师，您就是那辛勤的园丁我们就像那小小的花儿，是您那辛勤的灌溉，滋润着我们健康成长。李老师，您辛苦了！

这就是我最敬佩的人——我的班主任李老师。

我最佩服谁作文篇3

他，一张标准“国”字脸，堂堂男子汉，虎背“鸵鸟”腰，于是便喜得雅号——“鸵鸟”。别看他其貌不扬，他可是一名运动健将兼“学霸”的全才，也是我最佩服的人！

运动场大显神威

看！“鸵鸟”又去打球了！不知谁喊了一句，教室里的同学顿时甩开恼人的作业，像一支支离弦的箭一样冲去了篮球场，要去为他助威。

“鸵鸟”正在与二班的pk，我们见状便大声呐喊：“鸵鸟！加油！鸵鸟！加油！”“鸵鸟”似乎更来了劲儿，只见他缓缓弯下腰，一双鹰眼仔细地打量着二班的同学，忽然一步跨出，手中的球也划着诡异的舞跟上。然后他前冲几步，手中的球也化为一道红影，见对方几人一起来包抄，他便像弹簧一样一跃而起，尽力一投，红色的'篮球化为我们的希望，一次又一次重击我们的心。只见这希望划过一条完美的抛物线，直接投进篮框中——一个完美的空心球！顿时，我们欢呼起来了，尽情抒发内心的喜悦。

教室里“学神”诞生

“沙沙，沙沙……”教室里充满了笔划纸的沙沙声。同学们全都伏在课桌上，思考着、计算着……老师刚布置了一道巨难无比的数学题，说是有高中数学题的难度，这可把我这个自称数学天才的人都难住了。

教室里是那么静，没一个人说话，我对那道难题毫无头续，简直快抓狂了！忽然，“我写完了！”一个清脆有力的声音响起。“什么？”我惊讶地扭过头，想是何方神圣以如此之快的速度解决了这道难题，全班同学才扭过头来，竟然是“鸵鸟”！我们吃惊地望向他，只见他自信地微笑着，一副胸有成竹的样子。老师笑眯眯地让他上去讲一下，听着他有条不紊的解题过程，我不得不甘拜下风。

“鸵鸟”在运动场上大显神威，令我们热血沸腾。他在学习上出类拔萃，也令我们心悦诚服。其实我们都知道，他骄人的成绩离不开的是他坚韧的毅力和时艰苦的训练。

他就是我们班的“鸵鸟”王雨杰——一个是我最佩服的人。他是我的榜样，我的良师益友。

我最佩服谁作文篇4

每个人心中都有自己最佩服的人。有的人佩服敬老爱幼的老妈，有的人佩服助人为乐的老爸，还有的人佩服负责任的班主任……而我最佩服的是风度翩翩，教学方法独特的张老师。

张老师上课非常有趣，一进张老师的课堂，就会被深深地吸引住，而且可以让以前最讨厌写作文的你，变成最喜欢写作文。

记得有一次，张老师给我们上了一堂课，就是杯底朝天但是不能让水不流出来。上课了，张老师走进来，神密地说：“今天，我要给你们表演一个魔术。”我们在下面议论纷纷，同学们有的说张老师又不是魔术师，不会变魔术；有的同学说不是上作文课吗，张老师怎么来变魔术了，对呀，对呀……张老师说：“睁大眼睛看清了，我要变魔术了。”张老师拿出纸片，和一个杯子，张老师把杯子装满了水，说：“见证奇迹的时刻到了。”说完，老师把纸片盖在杯子上，倒了过来。我心里砰砰直跳，哗的一下，水流了下来。纸片像蝴蝶一样飞了下来，我们大吃一惊。张老师说：“这当然不叫魔术，真正的魔术开始”，张老师像前面一样也在杯子里装满水，用纸片把杯口盖住，倒了过来，张老师慢慢地把手放开。但是这次纸片没有飞下来，水也没有流下来，让我们明白了一个道理，还轻轻松松地写了一篇好作文。

像这样有趣的教学方式还有很多呢，他总是把一些道理融入很多有趣的实验中。张老师讲课认真，还让我喜欢上了写作文，所以张老师是我最佩服的人。

我最佩服谁作文篇5

“嘘，安静。”妈妈笑眯眯地对我说，眼睛却神秘地看着一个小角落。那是以前餐厅的后厨，早已被拆了，成了一片废墟，认真看，还可以看到地上的碎砖块，餐具的碎片和一些调味包放在一个破旧不堪的大柜子上，有时上面还有老鼠。

废墟里，我发现那里有一只小猫，它很瘦小，母亲把吃剩的鱼肉拿了过来。本来它对母亲有敌意，两爪斜着撑在地上，一双发光的大眼睛看着母亲。

当母亲把鱼肉拿给它吃的时候，它不再对母亲有所防备了，当然母亲也没有想伤害它们的意思。它开开心心地向鱼肉前进。妈妈和我同时发现，小猫的腿受伤了，走起路来一跛一跛的。它来到鱼肉旁，坐在旁边，把头伸到鱼肉旁，吃得很开心。吃完之后，他眯了眯眼睛，不亦乐乎，很讨人喜欢的样子。

吃完了鱼肉，母亲把它抱起来，慢慢地走回了家。回到家，父亲看见了猫，认为它很脏，执意要母亲把猫赶出家门。母亲不肯，带它去了卫生间，由于猫眯怕水，母亲只好把毛巾打湿用湿一点的毛巾把猫身上的脏东西给擦掉了。

接着，母亲用毛巾擦了擦小猫的伤口，剧烈的.疼痛让小猫叫了起来。可它关没有抓母亲，它强忍着身上的痛苦，让母亲为它疗伤。接着，母亲来到医疗包旁，在里面翻来覆去地寻找，终于在箱底，找到了一瓶可以用的酒精棉球。

它用夹子夹了一块棉球，用它在小猫的伤口上轻轻地涂抹。小猫叫得声音很大，但它没有动。消毒完后，母亲又用纱布把它的伤口包了起来，以防伤口感染。它在我们家痊愈了之后，上窜下跳，“喵喵”叫着显得特兴奋。

弄完之后，母亲准备把它放出去，还它自由，可是它并不想离开，叼着母亲裤腿又叫起来了。母亲看它那依依不舍的样子，只好把它留下，并认真照顾它。

之后，我问母亲：“为什么要那么精心照顾它呢？它又不是我们家的。”母亲说：“它想待在我们家，说明与我们有缘，另外，它也是一条生命啊！”

母亲——她是我最佩服的人！

我最佩服谁作文篇6

我们班的“人才”可真多！有“活雷锋”张世萱，有“吉他小王子”黄乐鑫，有“舞蹈精灵”朱?h霓……我最佩服的要数“黑旋风”秦梓源了。

他有着黑黝黝的皮肤，大大的脑袋，浓浓的眉毛下嵌着一双忽闪忽闪的.眼睛。个子不高，但是身体却很壮实，行动非常迅速，吃饭那是风卷残云，50米跑步仿佛脚下生风。怎么样？像黑旋风吧！

一次，学校举行了50米迎面接力赛活动。“黑旋风”秦梓源作为我们班的首发站在了起跑线上。他右手紧握接力棒，小眼睛瞪得圆溜溜的，蓄势待发。“3、2、1，砰！”杨老师的发令枪一响，只见秦梓源像离弦的箭一般奔向第二棒。可一班首发队员的个头明显高于秦梓源，这一优势使得他位居第一，但“黑旋风”此时毫不示弱，拼命地往前冲，小脸憋得通红。看到黑旋风这么给力，啦啦队员们也不禁高声呐喊：“秦梓源加油，三（2）班必胜！”只见秦梓源越战越勇，越跑越快，临近终点时终于超越了一班队员，率先把接力棒传给了第二棒。“秦梓源，好样的！”不知谁喊了一声，顿时，我们欢呼着、跳跃着……

“黑旋风”不仅跑步快，成绩也是呱呱叫。他的作文经常成为我们班的范文，旁征博引，语言功底深厚，比喻、拟人等修辞手法用得恰到好处。

怎么样？你是不是也很佩服我们班的“黑旋风”了呢？

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