叔公的家在五华大山沟里，至今还住在坭结瓦盖的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用来透光，也就是书上说的天窗了。山村的晚上没有什么活动，大家都早早上床，我与比我长三岁的小叔共床，二个人都没有睡意，特别是我在眼睁睁地看着屋顶上的玻璃瓦，透过玻璃瓦可以看见天上闪闪发亮的星星，小叔给我讲了一个有关星星的美丽故事：

话说天上的星星们特别有同情心，当她们看见牛郎织女被王母狠心的分离开来的时候，星星们便想办法驮起牛郎织女，分别在银河两岸安了家，使这对有情人能遥遥相望，她们还请来了善良的小喜鹊，在每年七夕之夜的银河上空搭起一座鹊桥，让这对有情人能在这一天相会。

听完这个故事后，我更喜爱星星了，我想到北斗星，它让在黑夜中迷失方向人找到目标；想到七姑星紧紧地围绕在一起不分离的团结精神，让我产生了一个梦想：将来有一天我能去星球参观考察，要是能在星球上建立一个实验室该有多好啊！

山村农家的天窗让人产生许多联想，让人在封闭式的屋子里了解外面的情况，想到许多大自然的秘密，想到各种各样有趣的事情，还可以在虚幻的情境中考虑问题、寄托梦想、奋发进取。我们真的应该好好感恩发明天窗的祖先，是它让我们变得聪明起来。

《天窗》的读后感篇2

青春好似一股清泉，干净而纯粹；青春又好似一缕朝阳，蓬勃而明亮；青春好似一丝火光，炙热而美好。我们不能在青春的大好时光，去虚度光阴，去封闭自我，不好好把我青春的时光。打开青春的天窗吧，让青春的朝气通过窗檐照射进来吧，让我们感受青春的温暖与昂扬。

在青春的大好时光，不要封闭自我。有很多人，自己封闭自己，不与别人交涉，不与他人沟通交流，一味的活在自己的小小世界里，一个人享受一个人独处的快乐。一个人独处确实很快乐，不用在意和别人的社交关系，与人们都是泛泛之交，保持一定的社交距离。但这也是有很多缺点的，长此以往，可能与别人沟通交流的能力就得不到提升，甚至以后会有社交恐惧症，这样的心理在以后进入社会，参加工作后是十分不利的，许多工作包括社会上的社交，都是需要很好地社交和与他人沟通的能力的，这种能力丧失和倒退是万万不可的。

打开青春的天窗，让自己变得阳光快乐，昂扬向上吧。青春是用来奋斗的，如果在青春的大好时光，一味的消沉低落，生活上颓废不堪，每天浑浑噩噩的度日，不去趁着身体强壮，头脑最清楚的时候好好奋斗，这样无异于是虚度青春的，浪费了青春最好的时光，青春是用来奋斗的，我们应该觉得青春是朝气的，而不能虚度光阴，蹉跎度日，这样的青春是没有奋斗的动力的。

打开青春的天窗，就是指要打开心里那道青春之门，让青春的朝气与活力照射进来，整个人应该是昂扬向上的，不应该自我封闭。还有就是要被青春的朝气感染，做一个积极向上，快乐幸福的人，即使生活是难的，我们也要用耐心与勇气去面对可能面临的众多苦难。

《天窗》的读后感篇3

童年，充满了无数的幻想，承载着无数的纯真。

小时候的文字描述了一个新奇的天窗，带给我无限遐想。所以，我渴望有一个属于自己的小天窗。在我祖父乡下的房子里，那是一栋三层的新房子。我祖父不愿意拆掉新房子的屋顶。早在以前我就求爷爷给屋顶做个天窗。当时我爷爷反正不同意我。出乎意料的是，

不知道几年前的夏天，清明回家和爷爷一起去顶楼拿祭品。在他踏入门槛的那一瞬间，一道金光直接照在他的身上。我眼前一亮，对！是天窗！我向往却不曾拥有的天窗！我激动得连话都说不清楚：这是，这是我的天窗吗？爷爷点点头。我高兴得跳啊跳，高兴得像个三岁的孩子。爷爷也笑了。他似乎比我幸福。我太高兴了，那天晚上没有睡着。

之后每天晚上在家都迫不及待的去探索天空中所有的奥秘，看看是否如文中所说的那么神奇。我看到一轮美丽、明亮、弯曲的月亮，有时他不在。夏天的晚上，最常见的是星星，一颗一颗，漂亮又漂亮。空中穿过电线杆的鸟也能看到。他们来来去去，一声喊，不受限制。更难知道是什么样子。文中只提到闪影和蝙蝠。有时他倒挂在电线上飞走了。不知何去何从。有猫头鹰，虽然我看不清楚。令我失望的是，它并没有我想象的那么梦幻。我还是喜欢。写是因为它承载了我的童年。爷爷总是小心翼翼地提醒我下楼睡觉。虽然嘴上答应的很好，心里却极其不情愿。我迫不及待地把自己贴在天窗上，探索充满无限奥秘的天空。之后很高兴的和爷爷描述了天窗里的一切。我模仿着，做着手势，觉得无法用肢体和五官来形容其中的玄机。爷爷看着我，笑了笑，看起来很亲切。

记得上次我随口提到脖子酸。之后我看了看天窗上的小板凳，变成了板凳，爷爷午休的时候用的。爷爷睡在沙发上，坐着，很浅，我习惯性的轻轻走着，悄悄的走远，轻轻的拎起门，躺在长椅上，摇晃着睡着了，身上不知道什么时候有了毯子，我保持着爷爷的气息和浓浓的温暖。

后来听奶奶说爷爷努力修天窗，他就撑起身子上了屋顶，把好的瓦掀起来，把房子弄漏了。折腾了几个星期，他弄了一个这么小的玻璃窗。我知道爷爷身体一直不好，干不了重活，但因为喜欢，就坚持去修。我不知道有多少汗水，也不知道爷爷挣扎了多久，但我知道这小小的玻璃窗承载了多少亲情和呵护，冰冷的窗户蕴含着温暖的情怀。

长大后，我不再保留爷爷辛辛苦苦给我修的天窗，也不再粘着爷爷了。我的老祖父似乎缺少陪伴。不知道过了多久，爷爷就爬不上梯子，修不上天窗了。沟壑越来越深，像温暖的亲情一样深。白发越来越多，但还不如随便打理。有时一段家庭关系可以让一个人付出一切，有时一份关心是守护我们至死不渝。

《天窗》的读后感篇4

怀着一丝心灵的愉悦与感悟，我读完了《天窗》这篇文章。

作者的的天窗是多么神奇，富有锐利的想象呀！夏天阵雨时，孩子们在屋子里，天窗使他们唯一的慰藉。从那小小的天窗里，可以看到雨脚在那里卜落卜落跳，还会看见带子似的闪电一瞥；当晚上休息时，天窗，又成了他们唯一的慰藉。这时，他们又可以看到一粒星，一朵云，把它们想象成无数座山、马，把云彩想象成巨人，猜从天窗外看见的黑影或听见的声音。总之，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。

作者喜欢天窗，因此，他也感谢发明天窗的大人们，在作者的家中，天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的源泉。作者通过，从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。天窗比他们看到的任何一样东西更真切、更阔达、更复杂、更确实。

我在自己的家中，透过天窗，尽管看到的没有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和谐，仿佛是姐妹俩勇闯天涯。看！云妹妹淘气的挡住了太阳公公的脸，蓝天姐姐赶紧出来训斥白云妹妹，白云妹妹又继续向前走，而蓝天妹妹却留在原地，向太阳公公道歉。这是在晴天，如果在阴天里，白云妹妹发火了，脸也变成了黑色，怎么也让蓝天姐姐和太阳公公露脸，一定要等白云妹妹气消了，才肯让他们出来。

作者的天窗神奇的，而我的天窗则是美丽的。

《天窗》的读后感篇5

我阅读了茅盾写的《天窗》一文,我体会到想象力这样特殊的礼物带给我们的欢乐,让我对想象力有了新的认识.

本文呈现了茅盾笔下的乡下,只有木板窗和天窗,关上就地洞似的黑屋子,孩子们每天望着天窗引发无限遐想.天窗给孩子们带来了那么多的快乐!那秘密的欢乐让我也很向往.

小小的天窗在孩子们的眼里是想象的空间,而对于大人呢?那天窗恐怕仅仅是让屋里有些光亮的平凡无奇的窗口罢了.他们绝对无法想到孩子的快乐.为什么会这样呢?因为,想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物.

一道闪电,一阵暴雨,一颗星星,一堆白云,一个不明的黑影……透过了天窗,那美丽神奇的'世界立刻出现在孩子们的脑海里,在我们的想象力中展开.甚至连宇宙都在这里展现了它自己的秘密——因为想象力就是大自然本身的秘密.

不要抱怨窗外的鸟啼总是那么悦耳,阳光总是那么明媚,更不要责怪自己总是面对天空发呆,眼睛盯着课本,而心早已神游天外……相信我,那正是你可以无比惬意的对着心里的“天窗”的绝好时刻,也正是你的想象力开花的好时候.

童年是那么短暂,它正在从我们身边悄悄溜走呢!未来的日子正在排山倒海般地涌来.那就是你需要耐心对待的时日了,需要时时发现,需要快乐伴随.那想象

的神奇马儿,请你像呵护一朵随时都会凋零的花儿一样对待你自己的想象力吧!等到你长大了,它还能随时伴你神游天外,体验神奇与欢乐.

“想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物”,是啊,在孩子的心里,因为向往与追求,想象力就像一批快乐奔跑的骏马一样,驰骋于心灵的原野!

《天窗》的读后感篇6

读完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句话：“想象力是大自然赠给孩子们的特殊礼物”。是啊，天窗虽然小，可是在孩子们的想象中，宇宙万物都可以在里面啊。

在地洞似的房子里，孩子们看到了雨、闪电、风，还想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他们从“无”中看到了“有”，从“虚”中看到了“实”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年啊！世界无限大，就怕你想不到。（1、2段引和议：简单概述原文边议论提出自己的观点）

我们不要抱怨清晨窗外悦耳的鸟啼，不要讨厌夏天刺眼的阳光，更不要责怪自己总是面对天空发呆，坐在教室里盯着课本、而心早已神游天外……这时候正是我们可以惬意地天马行空的时候，正是我们的.想象力开花的好时候。我们可以想象鸟儿一家子在窝里幸福的生活；可以想象太阳照射下万物欣欣向荣的景象；可以想象宇宙的神秘莫测……多美好的世界啊！（联：联系自己的实际议论）

如果没有了想象力，我们写的作文千篇一律；如果没有了想象力，一个个小孩看起来像现实中的大人那多没意思啊；如果没有了想象力，我们都像木脑壳一样，那哪里还是天真可爱的小孩啊。想象力是我们最重要的能力，许多伟大的发明就是先从想象开始的。（联：没有事例，就讲道理。能用课文和课外阅读中的事例两个最好）

想象是一匹神奇马儿，它可以带你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵儿，当你驰骋想象时，你便心里开出了一朵灿烂的花儿。请你像呵护一朵随时都会凋零的花儿一样对待你自己的想象力吧！等到你长大了,它还能随时伴你神游天外,体验神奇与欢乐呢。

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