今天这场比赛是江苏国信舜天队对河南建业队。哨声响起，人们欢呼起来。呐喊声、鼓声、哨声响彻全场。突然，全场沸腾起来。“进了!进了!进了！”原来是舜天10号球员一脚把球踢进了建业的球门里，我也激动的跟着大叫起来！建业队没有灰心，继续比赛。球员们在赛场上追着球东奔西跑，我虽不懂规则，但还是体会到了他们的激情。第36分钟，台上的人们再次狂呼起来，原来舜天队又进了一球！

5比0时，台上的'人们似乎要发狂了，他们摇动着“舜”字旗，还不住地往下撒彩带。我们也忘情地呐喊着：“6比0！6比0！6比0！”而此时，一侧的建业队球迷像霜打了的茄子，一个个垂头丧气地耷拉着脑袋。终于，机会来了，建业队一脚把球踢进舜天球门里，建业队终于得了挽回面子的一球，我们也很为他们高兴。

最终，这次比赛以5:1的战果落下帷幕，舜天队胜利了！不过我们大家要记住：搞体育的目的是增强体质，友谊第一，比赛第二。

燃烧的作文篇2

秋天到了，一片片金黄的树叶从树上飘落下来，瞬间变成了一个金黄的世界，这时很多人都会想，多么美丽的秋天啊！但这恰恰是树叶的烦恼。

一天，树叶对树旁的小花说：“嗨！小花小花我问你一个问题好不好？”小花爽快的答应了，树叶问：“为什么每到秋天我就要变红掉下来呢？”小花说：“这很正常啊！这时大自然的反应，每到秋天树叶会变红掉下来，我不也一样么！一到秋天我就会枯萎。”树叶继续说到：“我舍不得大树妈妈啊一掉到地上也许会被别人狠狠的踩上一脚，然后丢到又臭又脏的垃圾桶，唉！”树叶叹息到。小花也开始愁眉苦脸的说到：“我也舍不得啊！原本多么美丽啊！春天时，人们经过这都要时不时的来看看我，闻闻我的花香，可是一到秋天，人们也不知怎的都不理我了，我变的好寂寞！”

刚说完，这时有一个小朋友来到大树底下拾起那一片树叶对妈妈说：“妈妈！你看这个树叶好漂亮啊！我要把它收藏起来要好好珍惜它！树叶听了，心里热乎乎的，它想：终于有人在乎我了！一旁的小花用这羡慕的表情看着那片树叶，就在这时，一个大人和一个小孩来到这朵小花的前面，大人指着这朵小花说：“孩子！你看，这朵花虽然枯萎了，但是它有很大的生命力，一到春天又开出鲜艳的花，你要向它一样，学会顽强对待生活上得每一件事，知道么？”小孩若有所思。小花听了，心里是高兴的不得了，因为这些事让它知道了，不一定是在自己最美丽的时候才有人关注它，关注它的人也不一定是因为它的美丽，真正因为的是它有着顽强的生命力。

从此，小花和树叶终于能乐观面对生活，成为了一对无话不说的好朋友。

燃烧的作文篇3

今年暑假，我们一家去了安徽的天柱山游玩。我真切地感受到了游山玩水的乐趣。其中最刺激的是“九曲漂流”。

那是我们到达天柱山的第一天下午。因为坐车，又爬了两个小时的大峡谷，每个人都感觉到很累，但对接下来的漂流还是特别期待的。

去之前，导游说得很可怕，我听了都不敢去玩。但到了不玩，感觉很不值得，就硬着头皮去了。到了那儿一看，就那么一条小溪，心里就一点都不害怕了，何况还有比我更小的`孩子。我可不能比他们还胆小。所以我就大胆地和妈妈上了小船。那是一种充气的船，可以漂浮在水面上。

一开始，确实不可怕，坐在小船里晃晃的，很好玩，而且从上面冲下去的速度也不快。但是越是往下走，速度越快，角度也越陡峭。两边悬崖看上去阴森森的。我冲下去的时候，眼睛都不敢睁开，嘴里不断地大喊“啊！”只感觉身体不断地往下掉。这种情况越到后面越来越厉害。到了最后一段的时候，我感觉像从天上掉了下来。等船停下来的时候，我才发现我们的船里全部都是水，我们整个人都泡大水里了。

啊，真是太刺激了。

本来在中途的时候，我是有机会选择放弃的，但是在妈妈的鼓励下，我坚持了下来，并且体会到了它的乐趣。虽然现在想起来还有点害怕，但是我不后悔，同时我知道不管前面有什么，只要坚定自己的信念，就一定会成功的。

燃烧的作文篇4

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这是唐代诗人李商隐写下的千古名句。春蚕吐丝结茧，造福人类；蜡烛燃烧自己，照亮他人。这句诗用在我们的苏老师身上，是再合适不过的了。

苏老师是我们的班主任、语文老师。他从一年级就开始教我们。五年中，苏老师一直努力地教导我们，令我们感受到语文学习的快乐。他教学严谨，幽默风趣，关心着我们每一个同学的成长。

前几天，第十五课《基础训练》中有一些阅读理解题，苏老师要求同学们写清楚。他批改作业时发现其中有一题错得多。下午放学后，苏老师把大家留下，分析讲解了一遍，还在黑板上写出了回答的要点。让苏老师意外的是，有些同学却毫不重视，听得马马虎虎，依旧写得含含糊糊。第二天，作业交上去后，苏老师看到同学们这样不认真，大发雷霆：“课堂上要专心！不会为什么不问？为什么这样对待作业？”为了让我们准确地把握文章的'情感，他又花了十几分钟的时间给我们讲解。放学了，苏老师留下一些同学订正作业，其中也有我。当最后一名同学离开的时候，我终于看见苏老师嘴边浮起一丝微笑。这笑如释重负，这笑轻松坦然。虽然只是一题作业，却让我看到了苏老师多么认真的教学态度啊！

这就是我们的苏老师，他像一支燃烧的蜡烛，照亮我们；他像一位辛勤的园丁，哺育我们。他把全部心血都放在我们身上，让我们茁壮成长

燃烧的作文篇5

与分秒相争，与题海而战

——题记

静静地坐在教室，与那本物理书和基训默默对峙。一节课，四十分钟，对于倍感压力的物理老师来讲，这节课太重要了。课前，他曾担忧的说：你们本来是懂的，可是我若讲不好的`话，你们就会糊涂。

你们也必须认真听！他又叫道。

上课铃在那一刻打响了，李老师拿起扩音器，郑重的开始了讲课。

他细心地讲着，如那机械运动，他就好比我们的四十分钟，永不回头，向前毫不留情地逝去。

速度，那就是我们全神贯注地看着黑板上的知识点，而手仍不停地转动笔杆一样。

速度，就是路程除以时间。那路程，就是李老师脚下生出的一条小路，不停地徘徊，总能给予他新的灵感，让他源源地给我们传送知识，一直下去。

他传授的速度越来越大，也越来越富有激情。电子白板上的习题以秒为单位而换过，正确率也从正确人数变为错误人数。我们互相参照，以静制动，时间，是战胜不了我们的！它无确定我们的行踪，却被我们玩弄于指掌之间。汗如雨出，这个比喻虽不贴切，但却形容其紧张程度是小意思。

打开基础训练的那一刻，如释重负，课前预习对我却是那么简单，没有一丝困难，刷起来势如破竹，好不轻松，其喜洋洋者矣。