通过观后感，我们可以反思电影中的社会问题和解决方法，写观后感有助于我们更好地观察和欣赏影片中的艺术元素，会述职范文小编今天就为您带来了国学观后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
国学观后感篇1
这次我看了国学小名士，他们的表现都是超出我们的想象，特别的优秀。
我专注于每一个节目的表演，我深深地被这一段段国学经典所吸引。唐诗、宋词、弟子规、论语、百家姓……一段段脍炙人口的国学经典，让我们领略了诗人、作者的一腔热情，也激发了我们的爱国之情。看着小朋友们一个个神采飞扬的诵读，伴随着美妙的音乐，不知不觉我也跟着诵读起来。
天地之性，人为贵。意思是：天地之间的万物生灵，都一样的得到天地成形，禀天地之道成性。但只有人最为尊贵。这句话说得多么好呀。我们每个人都有自己的优点，都有自己的特长，只是有很多人自己很多人自己没有发挥出来罢了。
诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，诵读古诗可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水，花儿离不开阳光根离不开土地，鸟儿离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命里温暖的阳光。
国学观后感篇2
孔子的《论语》语言深奥，我作为一名小学生，只知《论语》是一部描述孔子与他的学生们的语录，其他的便一概不知了。就在五年级时，学校编写了各年级适用的《论语》，我才慢慢对它产生了兴趣。
读过了《论语》后，我了解了孔子是中国儒家的创始人，《论语》中记录了他的一些值得我们借鉴的言论，其中大多关于学习，十分适合我们小学生阅读。
?论语》对我的学习的帮助效果非常显著。《论语》中的”学而时习之，不亦说乎？“用直接的两句话告诉了我，学习知识并不仅仅是学习一遍，更重要的是要时常复习，巩固知识。同时，要把学习当作一个充实自己生活的过程，要怀着愉快的心情去对待它。另一句”温故而知新，可以为师矣。“也在强调着复习的重要性，还要求每一次都能有新发现。
就拿那一次来说吧，那天是语文测试的日子，前一天晚上由于我贪图玩耍，就没有复习。练习时，许多题目我都答不出来，急得我抓耳挠腮，最后成绩很差。回到家后，我发奋努力，每一天回到家后不是和小伙伴们玩耍，而是打开书包，开始复习功课。就这样到了第二次语文测验，我从容不迫地在卷子上行云流水般地写下了答案，最后，取得了不错的成绩。
从表面上来看，要”温故知新“很困难，但只要每天坚持，就一定能有新体会。孔子的这个学习方法古今通用，也是许多现代人提倡的。读《论语》，仅仅是两句话，就收获了这一大学习方法，难道那些对古文不屑一顾的人还不刮目相看吗？
国学观后感篇3
这以国学为题的比赛本身并无甚好说，分数打出来也就是结束了。它不会影响个人对国学经典的喜好与学习。
若一定要对比赛加以总结，那么只能说一句，赢家总是孤独的。但说回来，所有号召做大做强的一切都与美学无关，文人的宿命就是孤独。诗家手法，置最小事物于最大寂寞空间之中。暂时抛下琐事，试着体味浩瀚无声，这跳脱于时空外的孤独未免不是赏心乐事。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。将“物”换为更常用的词，那就是“世界”。 不为某种标准，不为应制和摇旗呐喊。孤城深井，桕树竹篱，塞雁城乌，卧船听雨。无关岁月、对错与政治钦命，无关功利、实用与飞黄腾达，与国学的对话近似独上高楼。毕竟，在这个时代，对“价值转换率”以外的东西感兴趣的人，真的不多。
在被规则层层捆绑的世界，阅读经典总能求得当下没有的自由。若所有文人都必须立足于马克思的唯物史观来描述世界人生，那么湘君山鬼、东皇太一都将成灰，诗人都须立足于地动说讴歌日月山川——而显然，较之“金乌西坠”，说“地球旋转几度几分”并不优美。只有在现实的束缚没有那么明显的时候，失心疯才能称得上是种浪漫。
于是想到龙应台在《大江大海一九四九》中写到的一则事。
“这些河南的孩子们，在永州柳子庙时，读的是书里柳宗元的文章，现在在异国异乡的寂寞蛮荒里，虽然晚上睡觉的稻草垫一翻开就有潮湿的蛆在蠕动，白天，他们却坐在地上跟着老师朗诵：云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长……江流有声，断岸千尺;山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣!”
“永州之野产异蛇，黑质而白章，触草木皆死。……号呼而转徙，饿渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者，相藉也。”
借用龙教授的原话来形容，那书声，“就像天使手中最温柔的武器”。
所以“国学”，为的什么?这场比赛、之后可能会有的无数比赛，都不是目的。它就在那个地方，也许用不着，但就像一个午后，醒来就知道是一片明媚。即使冻馁动荡，万里飘零，也能“风檐展书读，正气照乾坤”。它让人知道，自己从来都不是孤军。
旅途中的芭蕉仰望佐渡岛上流泻的银河，圣芳济于雨夜中看到手足上显现的钉痕，炮火中飞扬的星条旗进入斯科特的视线，其情感大概皆出于此类——无边的寂静苍凉中漫上一丝喜悦，知道自己就是一切的尺度。那一瞬遥远共鸣就像是从王江宁的七绝中走出来的，它就是那抹陌头杨柳色，挡都挡不住的亮光。
国学观后感篇4
我看完这个节目，感到了深深的震撼。中华文化，博大精深，源远流长。我们要继承先人的智慧结晶，学习先人的优良传统，感受中国文化的博大精深，以先人名士的教诲来传承中华民族的优良传统，弘扬社会主义核心价值观!
然而，国学作为中华民族的传统文化之一，却越来越不受关注，甚至有的人根本就不了解它。而这些参赛选手对于国学知识的储备量却深深震撼了我，我甚至对此感到震惊，感到羞愧和自责。同时身为青少年，我对于国学的了解，连他们的一半都不如。这个节目使更多的青少年对中国文化产生了浓厚的兴趣，为国学的传播起到了重大的作用。
此次的比赛大致分为三轮，也是对选手三方面的考验。
第一轮比赛比的是诗词。看起来简单，只是考察选手对古诗词的积累，但是这对与选手的反应能力和心理素质也是一个极大的考验。限时五秒思考且全场倒计时，可见对选手背负的压力也是巨大的。在这样的情况下，若不能迅速反应，若没有过硬的心理素质，恐怕是很难完成比赛的。
第二轮比赛比的是对古典知识的了解，这一轮就要求选手要有一定的知识量，对古代的知识要有一个大致的了解，其实也主要靠平时的积累，然后能学以致用，回答上所提问的问题即可。
三轮比赛比的是美德，考察选手自身所具备的美德，并且在特定的情况下能不能依照美德为标准来做事。
通过观看这次节目，我受益颇多，学到了很多的知识，同时也发现自己有许多不足的地方需要改正。
然而在社会上有许多人许多事，和美德挂不上边。例如：周xx的贿赂案件，就让我们清楚地看到有些人心中的“美德”已经微不足道了，为了利益，为了个人，他们不惜丢掉中华民族一直传承下来的传统美德。而有些人，他们一直把美德装在心中，他们做事不只顾个人利益，还考虑是否对他人、对社会、对国家的利益造成损害，必要时，他们不惜牺牲个人利益，来保护他人、社会及国家的利益。这些人的精神不正是我们所要学习的吗?把美德装在心中，把它传承下去。
国学是中华门族几千年来熔铸成的民族智慧，我们每一位青少年都应该熟识它，做一位“国学名士”。中华民族的传统文化和积累需要每一位中国人的共同努力，让我们也在生活中为中华文化的传播出自己的一份力。我们不仅要学习课本上的知识，还要在生活中多了解、多关注，在生活中实践学习，做到知行合一。还要把国学传递给自己身边的每一个人，并用自己的实际行动去影响他们。真正把国学融入到生活之中。
中国经典文化博大精深，源远流长，影响和教育了我们之中的每一个人。我们在经典中受益，我相信，我们在完成自身人格修养，提高自身文化品格的同时必将自觉的承担起传承中华文明，弘扬民族精神的历史重任。
中华民族上下五千年，历史悠久，源远流长，国学是中国的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化底蕴。
作为中国的未来，我们应该从现在开始，积极加入到国学学习的行列中，让我们与古代圣贤为友，畅游古典文学，继承并发扬国学，让民族文化传承下去!
不论是美德，还是国学，它们都是中华文化中的经典。而这些经典需要传承，它们绝不会后继无人，作为青少年，我们一定会承担起传承经典的重任!
国学观后感篇5
历史就如同夜空中划过的几道流星，只是一瞬间，而那美却永远留在了人们心中，诗词，就是其中的几颗闪亮的星星。寒假里，我观看了山东卫视《国学小名士·经典诵读大赛》的复赛。里面共分为我爱记诗词、名家对对碰、美德大统考三个环节，是对选手一次知识与美德的大考验，应对这次比赛，选手必须要临危不乱，正确说出符合要求的.诗词，才不会出局。美德大统考更是检验了四位选手坚持原则与助人为乐的品质。
在这一次比赛中，孙宁盟、陈星、马晓晴、胡朝鲁四位选手将自己的才学大大方方地展现给了观众，关键词月比拼异常激烈。他们纷纷把自己的实力拿出来，奋力一搏，将自己的分数不断拉升。这不仅是在考验选手的知识有多丰富，还是在看他们的反应能力。看到这儿，我真有点自惭形秽，这些大哥哥大姐姐的诗词功底这样深厚，我真自叹不如。我下决心一定要好好背诵古诗词，争取超越他们!
接下来是第二环节，名家对对碰。银幕上出现了小学生扮演的小李白、小苏轼、小李清照……他们手拿扇子，给选手出题，有10分、20分、30分题，答对加相应分数，答错扣相应分数。场面变得激烈，谁也不让谁，我仿佛隔着银屏，都闻到了淡淡的火药味，比分逐渐拉开。
接下来的美德大统考，更让我明白了：一个人光智慧超群是不够的，还要有好的品质，这才算真正学到了知识。
看完了这个节目，我受益匪浅，深有感触：我们既要努力学习，上知天文，下晓地理;又要具有乐于助人、坚持原则的传统美德;更要多多背诵唐诗宋词，这样才算一个优秀的好学生!
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