每天我放学回来，豆豆见到我总是活蹦乱跳的，好像在说："小主人，经过一天的学习累了吧，和我玩一玩游戏吧！"从它眼神中，明显可以看出它十分想和我玩游戏。它和我玩时，尾巴总是一摆一摆的。似乎这样更亲近些。它抬头的时候，像一个高贵的公主。我看它的时候它似乎有点怕羞，一跳一跳的。有时它像一个守护神一样，与我寸步不离，走到那它就跟到哪。

又是，豆豆还大摇大摆地走着模特步过来，来点造型。好像在说：“小主人，我这个时装步是不是很地道呀？”每次看到它滑稽的`姿势，我都会忍俊不禁。做个猴子的鬼脸，这家伙也跟着学，还真有点像呢。难怪，人们都说狗都通人性。

最有趣的是给他喂饭的时候。不给他吃，他就条件反射般的口水长流，怪可怜的。他头朝上，望着手中的食物，尾巴伏在地上，一副十分温顺的样子，让不得不考虑给它吃饱点、吃好点。

朋友，说，能不爱它吗？

小豆豆的作文篇3

我有一只可爱的小狗，这只小狗是爸爸从平罗带回来的，那时它刚满月，身上长着黄白相间的绒毛，胖乎乎的，和几个月的小猫咪差不多大，像个小板凳，可爱极了，我给它起名叫豆豆。

豆豆刚来到我们家的时候，它还不认识我，特别胆小，不敢走动，我给豆豆喂吃的，它也不敢吃，两只黑溜溜的小眼睛随着小脑袋转来转去，我很同情它，这么小就离开了妈妈，我心疼的时常把它抱在怀里。

时间很快就过去了，豆豆长大了许多，变得很机灵，这跑跑、那嗅嗅，我一叫“豆豆”，它就很快的跑过来，摇着翘起的小尾巴，一副亲昵的样子，舔我的手，痒痒的，有时两只前腿搭在我的膝盖上，要舔我的脸，它真顽皮。

我知道了，狗狗也重感情。

有一次，我带豆豆和小伙伴去离家很远的地方去玩，我和小伙伴玩的忘记了豆豆，回家时，怎么也找不到了，我一定是把它丢了，我失望的回到家，惊喜的.发现，豆豆在门口睡得正香。

我知道了，狗狗能自已找到回家的路。

夏天到了，天气特别的热，我发现豆豆趴在地上，把长长的舌头伸在嘴外面，我以为豆豆渴了，饿了;我赶紧给他端来水，拿来吃的，它却不看一眼，我急着跑去问妈妈，妈妈告诉我，是因为天气热，它用舌头把身体里的热散发出来，降低体内温度。

我知道了，狗狗很奇怪，它不像我们人，用毛孔出汗散热。而是用舌头。

这就是我的狗，宝贝豆豆，它还有很多特别处，下次告诉你们。

小豆豆的作文篇4

读完了《窗边的小豆豆》这本书，我第一个佩服的是小林宗作这位对小朋友和蔼可亲、让孩子向各个方面全面发展的好老师。第二个佩服的是小豆豆，我觉得，她是一个十分有趣的人，我很喜欢她。听妈妈说，小豆豆现在是有名的电视节目主持人。

这本书是作者黑柳彻子小时候的自传，书上的内容全都是真的，有喜也有悲。小豆豆退学后到了巴学园，校长先生连续听了她四个小时的话，如果这是我的老师，哪怕是徐老师，都不可能达到；校长先生让小豆豆他们都穿上自己最差的衣服到学校来，免得弄脏了被家长骂；泰明死了，学校为他举行了隆重的葬礼，这是只有巴学园才有的；小豆豆的小鸡死了，小豆豆哭了；美国放下了几枚导弹，巴学园没了……

巴学园虽然只有五十多个学生，但是大部分人后来都变成了很有名的人。小豆豆之所以在那里很快乐，是因为这个学校和别的学校不一样，十分有趣，他们上课都是从自已最喜欢的一门课开始上的，下午都去散步，中午吃的饭都有“海的味道”和“山的味道”，而且经常会搞一些有趣的`活动，比如露营，野炊、泡温泉、开茶话会。小豆豆在巴学园里，过得越来越开心，也越来越爱学习。这真要感谢小豆豆的妈妈，小豆豆的妈妈真是个有心人，在她被退学的时候，没有责骂她，而是耐心地帮她找到了最适合她的学校。

我喜欢小林宗作这样的老师，也喜欢巴学园这样的学校。虽然现在已经没有像巴学园这样的学校了，不过我决定，等我长大以后，也要建一座像巴学园这样的学校。

小豆豆的作文篇5

小豆豆是一个一年级的学生，可已经是被老师退过一次学了，因为她不光是上课时好动自己不好好学还影响到全班同学，以至于老师都无法正常上课，就这样小豆豆就这样被她的第一所学校退学了，她跟着妈妈来到了影响她一生“巴学园”。

巴学园是一所与众不同的学校，它是由50多个学生所组成，而它的教室是由六辆废弃不用的电车车厢组成的，她的校长竟然能一语不发而微笑着听小豆豆讲了四小时而没有一点不耐烦，就是因为他的耐心使小豆豆变乖了成了早上第一个起床嚷着去学校的小孩。巴学园的午餐使“山的味道，海的味道”，原来校长是不想让小朋友偏食，所以蔬菜，肉类，鱼类，都得吃，巴学园的方法使自己从喜欢的课程学起，只要上午把课程学完了下午学生就可以去散步，一边玩一边学习地理和自然，巴学园的运动会让每个孩子发挥他们的特长，让残疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露营等活动充满孩子的欢声笑语。

第二次世界大战毁灭了小豆豆的巴学园，她跟着妈妈离开了她热爱的巴学园，她期待着还会有再见的一天。

读完这本书，我想如果换成是我处在那样一个自由的学习空间里，我也会跟老师，同学甚至平时有点怕的校长成为好朋友，我希望同学们能在我们的学校找到自己的巴学园，发挥自己的特长，好好学习为我们心中的梦想努力。

小豆豆的作文篇6

暑假，妈妈说要送我一只小狗，可是它迟迟没有到来。

一天晚上，我和妈妈来到杨阿姨家里玩，原来，阿姨家里的母狗生了两只小狗，于是，她觉得送我一只。阿姨把我领导阳台上，阳台的最左边就是狗妈妈和小狗仔的'家了。阿姨指着那只棕白相间的小狗说：“哪只灵活一点，你要哪只？”我指着阿姨刚才指的那只小狗没有说话。阿姨把它放进一个袋子里，给我带回了家。

每当我放学回家，打开门的时候，它总会跑过来趴在我腿上“汪汪”地叫，好像在说：“小主人，回来了！小主人，回来了！”

后来，妈妈说，“豆豆”疫苗没有打完，所以把它送到乡下外婆家去了。一天，我们去外婆家看“豆豆”，还没到门口的时候，豆豆就很开心地跑过来迎接我们，没想到隔了这么久，它还记得我们。离开外婆家不久，外婆打电话给妈妈说豆豆走丢了，我听了，非常伤心，脑子里都是“豆豆”每天摇摇晃晃跑过来迎接我的样子。没想到，又过了几天，外婆又打电话来说，它又自己走回来了。

外婆说，“豆豆”回来的时候浑身脏兮兮的，都饿瘦了，真可怜！听了妈妈和外婆的对话，真令我很难受，心里很难过。我真想念“豆豆”。

现在“豆豆”还在外婆家，等它把疫苗打完了，我一定把它带回家。

小豆豆的作文篇7

清新洒脱的文字，欢快有趣的情景，把童真灌入了我的思想。作者黑柳彻子的笔下，是一个美好的童年梦。窗边的小豆豆，是作者的化身，一个纯洁美好的女孩，从她身上，我看到了一个活泼可爱的小豆豆，永存的形象。

————— 题记

风雨飘摇的二战时期，人民生活在水深火热之中，可是巴学园却永远铭记在孩子心中。它那独特的教学方式，和蔼的老师相信会让孩子们终生难忘。

文中的小豆豆是一个可爱的小女孩。她活泼好动，却被原来学校的老师劝退，于是，她来到了充满生机的巴学园。在这儿，她找到了自己无忧无虑的生活，她的奇思妙想也在这里实现，巴学园给予了她一个温暖舒适的快乐童年，为她的人生书写了一段最美好的佳话。

回想书中的故事，细细地品读，回忆自己的童年。“海的味道，山的味道”，“电车教室”，“韵律操”，相信在当时的日本，只有小林校长才会把这些快乐带给孩子们吧。美好的生活，原来可以这么烂漫动人啊。文中的故事把我深深感动了，我很难想象战争之下有这么愉快的生活。

我喜欢巴学园，因为它为孩子带来了缤纷的灿烂生活，丰富了孩子的想象力，让他们快乐成长。文中的小林先生是一个喜爱孩子的校长，他改变了一贯的教学思维，常常带领孩子们亲近自然；他懂得保护有身体残疾孩子的心灵，为他们开展了特殊的运动会，使他们的心灵不再受到伤害，让他们感到自己与普通孩子是一样的，没有任何缺陷。这是一位多么伟大，善良的校长啊！

回首童年，温馨而美好的记忆浮现在脑海里，童真，童趣，童年的梦……清脆的欢笑总是萦绕在心田，久久不能忘记。生活是无限欢快的，只有好好去珍惜，学会感恩，感谢父母的生养之恩，感谢老师的培育之恩，感谢社会的扶持之恩……那么，我们的明天会更加灿烂，我们的生活会更加幸福！

小豆豆的作文篇8

最近我与老师同读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》。

深静的夜晚，露出了几声蛙叫，一束房光亮了起来，我小心翼翼地打开了《窗边的小豆豆》这本书，忘情忘境地读起了来。带着好奇的心，我走出了童话般的世界，走进了小豆豆的心境!

?窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实的故事。

在这童话般地故事里，我十分羡慕主人公小豆豆，因为她因祸得福，被退学后到新学校，遇到了肯听她讲四小时话的校长，有着一群善良的伙伴，还有一位和蔼可亲、爱她的妈妈，小豆豆她是幸运的。

然而，小豆豆那天真烂漫的'笑容使我永刻铭在心中，因为我从没能像小豆豆那样笑得那么自然，那么直接。这一切都是从巴学园开始，是巴学园的一切改变了小豆豆，正因为巴学园的教室是真正的电车，每天都自由地选择自己喜欢的座位，就连学校的上课方式也是特别的……总之，在巴学园你可以放下自己，什么都是自由地选择。并不是全计划在老师手中，因为孩子们的梦想，远比老师计划中的还要远大!

对比起我们这些讨厌上学的孩子，一定会想，如果今天还有巴学园，那就不会有孩子讨厌上学；不会被大人们把自己以为重要的喜欢的强加于我们孩子身上，他们却从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么，只想着把重要的托付在我们身上，指令着我们去完成他们自以为是为我们着想，而我们根本不喜欢的事儿。因为他们从不倾听孩子们的心声!

显然，大人们往往会借助于“爱”，不会顾及到我们的感受。孩子的心灵是纯洁的，天真活泼的孩子喜欢幻想，他们向往文中的主人公小豆豆那无拘无束，自由自在的生活。却被这些大人们抓住我们的后腿，使劲地拉使到大人们所想的真实世界。就这样，孩子幻想的美梦被刽子手给打回了原形。作为成年人，作为父母亲，作为老师，作为校长，在不知不觉当中，成了摧残我们纯美的童年生活的刽子手!

在此，我向大人们呼吁：请用心灵去倾听孩子的心声！不要把我们孩子的思想放在与成年人对立的强制的轨道上。因为自由的时间是我们学习知识的宝贵时间!

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