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画一个老师作文篇1
我有一个数学老师,在我们心中却不怎么好,但我们尊敬他。
老师的眼神可犀利了,每当有人走神时,他的犀利凝视出发了,狠狠的盯着走神的同学,全班都安静了,那位同学很快从白日梦中走出来,老师便会继续讲课。
他有特异功能,顺风耳和狙击手。记得有一次,老师转过头去写字,有两个同学抓住机会开始说话,老师直接发现,老师竟然可以听到如此细小的'声音,真是顺风耳,老师迅速转身,拿起早已准备好的粉笔头,不用瞄准,直接扔出百发百中,直接命中,我在心里想,这么好的枪法,这一辈子不去当兵,真是可惜了呀!
我们的老师有一个最令人讨厌的缺点是“一分钟”。有一次下课铃声响起,同学们心中压制的自由立刻散开,只听老师一声,再讲一分钟,同学们立马崩溃了,一片叹息声,从同学们口中传出来,同学们,眼看坐在教室,实际上心早已飞出了教室,我也脑海中幻想出了自己在外面玩耍的场面一、二、三、四、……时间一秒一秒的过去,我们十分钟的课间,一点一点的开始残缺,平时快得像十秒,现在就像度日如年,就在这时下课和上课声同时响起,同学们,再一次崩溃。
这就是我们的老师,一位尽心尽责教给我们知识的老师,他是我们值得尊敬的老师。
画一个老师作文篇2
从幼儿园到现在六年级,我认识了不少的老师,但我最喜欢的一个就是我现在的语文老师——梁老师。她虽然只和我相处了十几天的时间,但是我已经深深地记住了这个老师。
她对工作非常负责任,当天的作业当天批改,当天订正;她很注意教室的卫生,给我们营造了一个整齐、干净、舒适的学习环境;她经常找同学聊天,了解同学的需要,对表现不好的同学进行开导,让他们改正坏习惯。开学一个星期,她就能准确无误地叫出全班44个同学的名字,同学们都夸她记性好。
让我深深地记住她,是因为那一次——那天是教师节,我一直惦记着抽屉里的一份礼物,我不知道该如何送给梁老师,我上课都感觉忐忑不安。下课了,我战战兢兢地拿着礼物走到她身边,说了一句:“祝梁老师教师节快乐!”她接过礼物,然后握住了我的手,热乎乎的:“谢谢,谢谢安钰同学。”我从没有试过这样被老师握过手,呆了一会儿,手松开了,我回到了座位上,看着刚刚被握过的手,心里暖暖的。从那以后,我更认真的上课,更认真学习了。
一开始,我也不知道为什么送杯子当礼物,但后来我明白了,杯子,辈子,希望我一辈子记住这个老师,也希望这个老师永远记住我。老师握手是对我的赞扬,这也大大地鼓舞了我,让我有了很大的信心,我会一直努力学习,让老师记住我。
这就是我最喜欢的一个老师,一个与众不同的老师。
画一个老师作文篇3
渴求知识,在书山上攀登的学子,希望有一个引路人;探寻知识的宝藏,在学海中遨游的人,希望有一个陪读者。人生路上,我们会遇到许多难忘的老师。这些老师,为我们的人生增添了光彩,甚至会帮助我们改写自己的人生。
老师素描
一张秀气的脸庞,一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会道的嘴巴,一头波浪秀发像瀑布一样,一个瘦瘦的身体,虽然是女老师,但眉宇中却透露出了威严,她对我们要求特别严格。她是谁呢?这就是我们的新数学老师——郑天桂老师。
吾师爱我
那天,我马虎的毛病又犯了,竟然把数学作业忘带了,等到我下午把数学作业交给郑老师的时候,老师什么也没对我说,甚至看都没有看我一眼,等到作业发下来的时候,我却清清楚楚地在作业上看到了几个大字:“丢三落四的毛病应泯绝!”我心里惭愧极了,又暗暗地下决心:以后再也不要丢三落四了,这个坏毛病可一定要改掉。
吾爱吾师
在数学课上,我从来没有开小差,因为,数学课上要遵守三要点:1、学生的眼睛要与老师的眼睛保持两点一线;2、身体要坐直;3、发现自己的注意力不能集中时,把脚趾头向里面紧一紧。我觉得郑老师是一个很有原则的人,这样子上她的数学课是一件非常有趣的事。以前上数学课的时候,数学老师总是把自己的课上得枯燥无味,没有一丁点儿乐趣。我相信郑老师这样子的教学一定会提高我的数学成绩的。
我真庆幸我有一位这样的好老师,我永远也忘不了她。
画一个老师作文篇4
在我的心里有许多好老师,最让我难以忘记的就是班主任王老师了。她呀,真的是一个很好很好的老师。王老师脑袋圆圆的,有一头乌黑的长发,还长着一双炯炯有神的大眼睛。哎呦,你可别小看老师的那双眼睛,它可是有法力的。只要你上课不认真听讲,老师的眼睛就会马上把你“抓”住,监督你乖乖听课。老师的皮肤白白的,但是也有一点黑,尽管这样,她还是非常美丽。
王老师是一个温柔、宽容、关心学生的老师。记得有一次,老师让我去买豆包,我走到一半的时候,钱丢了。顿时,我急得满脸通红,直在原地打转,不知道该怎么办,我心里特别害怕,怕老师会责骂我。老师看我迟迟没有回来,怕我出了什么事,赶忙过来找我,看见我在角落里东翻西找,十分焦急的样子,老师一面为我的平安松了口气,一面暗自思考,好像知道了些什么。我一回头,看见了老师,感到很心虚,又慌张得不知所措,低着头拽着衣角,眼泪已经在眼眶里打转,不敢抬头看老师。老师一下子就看穿了我的心灵,问:“是不是钱丢了呀!”我更害怕了,点了点头,轻轻“嗯”了一声,把头埋得更低了,恨不得找个地缝钻进去。我以为老师会责骂我,但是她并没有这样做,反而摸摸我的头,温柔的对我说:“没关系的,下次注意就行了,老师永远相信你。”我非常吃惊,抬起头看着老师,见到她淡笑着看着我,我的眼泪一下子喷涌而出。她也有些慌了,抬手轻轻抚去我的泪痕,又柔声安慰着我,我就这样静静的看着她,也忘记了哭泣,阳光潵在老师身上,这一刻,她看起来是那么圣洁。
老师,有人说您是太阳,我们是花朵,是您给了我们“力量”,让我们茁壮成长;又有人说您是蜡烛,燃烧自己,照亮别人。在我心目中,您就是我的母亲!谢谢您,亲爱的老师!
画一个老师作文篇5
他的性格有两面:一是冷酷,二是搞笑。他喜欢大声吼叫,一进教室,就用120分贝的声音喊:“上课!”足够把我们吓得个半呛。
他是谁呢?他就是我的爸爸,也是我们班的语文老师。
课是讲的,可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候,同学们对他的印象只有一个字:怕!一下课,同学们就围着我说:“阿晴,你爸上课太恐怖了,怎么那么大声?”“阿晴,刚才上课你爸叫我回答问题时,吓得我直发抖。”我对爸爸表示出不满,可爸爸却若无其事地说:“我刚上你们的课,你们还不习惯呢!”可是不久,我发现同学们改变了对他的看法,因为爸爸都试着跟我们交朋友,我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢!
爸爸上课很有趣,他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如:我们班的作文总是写得罗里罗嗦的,于是,爸爸在作文课上,给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说:“写作文,不是写得越多越好,把要说的内容讲清楚就好了,对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如,我告诉大家:“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦,知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课,我们不但有欢乐,而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。
这就是我们班的语文老师,他的方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。
画一个老师作文篇6
我的童年是由亲戚和老师带大的。严格的可以让我在人群中脱颖而出。是她的——欧老师让我勇往直前!
那时候我11岁以下,经常没写完作业。我的老师总是打电话给我的父母抱怨,但我一点也不责怪我的老师,非常钦佩她。
有一次,200米田径校运会来了。我非常害怕。我在害怕什么?我担心我不会获得一等奖。我慌了。老师直勾勾地盯着我,走到我面前说:“你喜欢别人笑你吗?”
“我不喜欢。”我回答。
“你现在能怎么办?”
“跑步。”
“害怕?”
我顿时无语,张开嘴都不知道该怎么办,心里慌了。老师说:“勇敢点!看,这么多学生来为你努力。你呢?是一只退缩的乌龟,一个真的不怕被嘲笑的孩子。”听到嘲讽这个词,我看了一眼同学。有同学嘲笑我是懦夫,也有同学骂我是懦夫。我生气了:“我什么都不是!”
“那就更加努力!”
我鼓起了浓浓的勇气,大胆前进!"3、2、1!"“砰!”我大步跑了两次,不怕累。我的冠军!冠军!我们班又光荣了。
欧先生,我非常感谢你的勇气。三年过去了,我还是想你。历经几十年沧桑,我们的欧洲老师你在哪里?
画一个老师作文篇7
他留着一个平头,有神的眼睛微笑起来是那么和蔼可亲,总爱穿条纹衬衫。他那大大的将军肚里装满了知识,可以说是满腹经纶,他就是我们的语文老师——曹老师。
曹老师是所有科目老师中我最喜欢的老师,他讲课生动有趣,而且批评学生也不是破口大骂,更不会上前动手动脚,而是用风趣幽默的语言去化解。
比如咱班上有一个叫孙可欣的女孩,她就有多动症,上课时总是上窜下跳,像个猴子。曹老师说孙可欣表现好时叫“孙可爱”表现不好的话就叫“孙可恨”,这可把孙可欣的脸说得红了,跑到座位上,立刻坐得像青松一样笔直。
再比如说我们班之前是全年级最差的班,曹老师接班时说女生教了不改,叫“女叫不改”,男生不改叫“男不改”。自从曹老师接班后,我们班的作文是写得最快和最轻松的一个班。曹老师教我们写作文,很有意思,他为了能让我们听得懂变化,用通俗的方法来讲作文。他总觉得语文作业太多根本没用,主要在于课外积累,所以经常给我们推荐许多好书,大家在他的带领下已经比其他年级书读的读的多了。而且周老师中午还会给我们看一些涨知识的纪录片,比如《辉煌中国》、《我的房子》、《大国重器》,我们的成绩蹭蹭地往上涨,从年级倒数第一下子变成全年级正数第一。
曹老师之所以深受同学们的喜爱,是因为它总能给大家带来意想不到的惊喜,真希望曹老师下学期还教我们啊!
画一个老师作文篇8
暑假里,听英语老师说,我们新学期要换数学老师了,而且那位老师还有些严厉,我听到这个消息,有些怕,又有些迫不及待想见到那位老师。
开学了,我总算见到那位“神秘”的数学老师——吴老师了。吴老师中等身材,不胖也不瘦,鼻梁上架着一副眼镜,看起来是十分严厉的,而且第一次见面就给我们班来了个“下马威”。她严肃地对我们说了小升初的重要性,还说了些和学习有关的事。
我开始有些怕吴老师,上课也有意地回避吴老师的目光。可后来,我渐渐发现,吴老师其实也有温柔的一面。我们只要有不会的题目,她总会不厌其烦地教我们,还会帮我们详细地分析错题的原因。
有一次,我将方程中移项的一步,把“减”写出了“加”。我把作业改正后给吴老师批改,吴老师一边批着我的作业,一边问道:“这道题为什么会错呢?”我小声地说:“我把减写成了加。”“为什么会写错呢”她追问道。我紧张得说不出话来。吴老师笑眯眯地说:“你紧张什么,我又不是老虎,不会把你吃了。”我不禁被老师的幽默打动了,我轻声地说:“移加变减。”“对!移加变减,记住,下次可不能再犯这样的错误了!”
我回到座位上,心里对吴老师的形象彻底改变了,吴老师其实也有温柔的一面。随着时间的推移,我也越来越喜欢吴老师了。今天是教师节,我想衷心地队吴老师说一声:“吴老师,教师节快乐!”
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