他们来到了邮局，想要应聘邮递员。兔兔局长给他们五十封信，让他们尽快送完。小小和慢慢同时出发，不一会儿，小小就跑回来了，他上气不接下气地说：“报、报告局长，五十封信送完了！”兔兔局长看了看表，说：“不错，只用了半个小时，你被录用了！”天黑了，可慢慢还没回来，大家急得到处寻找。“我在这儿呢！”慢慢大声的喊道。大家定睛一看，慢慢的五十封信竟然只送出了十封！局长见了无奈地说：“对不起，你不适合这份工作，请另找一份吧！”慢慢只好难过地离开了。

慢慢来到了消防局，想要应聘消防员。熊局长说：“现在东京路32号4楼发生了火灾，你去参加救援工作吧！”“是！局长！”慢慢高兴的接受了这光荣的任务。慢慢和大家乘坐消防车来到了那里。大家都迅速地穿好了消防服，唯独慢慢还没穿好。狗队长说：“咱们不等他了，全体列队，向前进！”因为慢慢没穿好消防服，只能待在车上。后来熊局长知道了这件事后，遗憾地说：“对不起，你不适合这份工作，另找一份吧！”慢慢像泄了气的皮球一样离开了。

慢慢来到游泳池边，想要应聘救生员。游泳教练说：“你要用最快的速度去把池里的救生圈拿来给我。”慢慢下去了。别看慢慢在陆地上很笨重，在水里他可灵活啦！他摆摆手摆摆腿就快速地向救生圈游去。当他把救生圈交给教练时，教练看了看秒表，说：“很好！一分零一秒，你被录用了！”慢慢高兴急了，心里想：“我终于找到工作了！”同时，他也明白了：每个人都有自己的长处，只要了解、发挥自己的长处，就能为大家服务。

工作的苦作文篇2

依法治国是老生常谈，是古今中外的治国方略。古者商鞅变法、王安石变法，国家繁荣昌盛离不开依法治国方略的功劳。从古至今，法治观念深入人心，推翻封建帝制之后，更是把依法治国放在了首要的位置。历史和现实充分证明，法治实施彻底的年代，国家长治久安，而忽视法治治理的年代，国家动荡不安，危机四伏。

正所谓，没有规矩不成方圆。一个国家没有法治会是怎样?是非不分，颠倒黑白还是人人自危，我们不得而知。有规矩，有适合我们国家的规矩才能延续我们的繁荣。我国坚定不移的走中国特色社会主义道路，既不照搬照抄，也符合我国的基本国情。这是根据我国的现实情况总结提出来的，这是中国人民的历史必然选择。道路走对了，我们事半功倍;走错了，我们事倍功半。事实证明，我们所走的道路是具有中国特色，适合我国发展的正确道路。

全面推进依法治国，中国一直坚持特色社会主义道路，以秩序优先、制度保障、法律指引作为三驾马车，共同拉动中国向前发展。

工作的苦作文篇3

新的学期又到了，过完了年，放完了假，我们又要投入到近咋好难过的学习中去了，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中，给我的新学期一个完美的计划。

曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初中生涯的最后一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。

空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的'口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

工作的苦作文篇4

我的妈妈是一个非常热爱工作的人。

记得有一次是个下雨天，妈妈因为忘带雨衣，下班回来的时候，全身都淋湿透了。爸爸看见后，连忙叫妈妈去洗个热水澡。洗完后，我和爸爸摸了摸妈妈的头，十分地烫。爸爸叫我拿温度计，一量，啊！38.5度，爸爸就对妈妈说，陪她上医院。可妈妈说：“我的身体好着呢！”妈妈一边说，一边咳嗽。爸爸说：“你既然坚持不去医院看病，那明天就不要去上班了。”可妈妈说：“不行！我一定要对自己的工作负责任，我必须得去公司上班。”但爸爸却说：“是要对工作负责，也不用生病的时候负责呀！”而妈妈却说：“不管在什么情况下，既然我热爱自己的事业，就一定得去上班。”爸爸听后，十分感动，但还是勉强让妈妈明天去上班。

到了第二天下午，我正在做作业，却发现妈妈回来时，一点力气也没有，气喘吁吁的。爸爸看见后，连忙叫我去叫出租车，准备送她上医院，在出租车上，妈妈一边在发烧，一边又在咳嗽。下了车，我爸爸连忙扶起妈妈，顾不上抹汗，直奔医院。我爸爸问医生：“我的妻子怎么样了？”医生的：“您的爱人病情不严重，只需吊几天的针，吃几次药就会好的。”爸爸听后，才放下心来。

通过这一件事，我对妈妈十分敬佩，我想：长大后，我也一定要为自己所热爱的工作而奋斗；也一定要向妈妈学习这种热爱自己的事业，对工作负责的崇高品质。我为有这样的妈妈而感到自豪。

工作的苦作文篇5

一、班级情况分析

本班共48个学生，能写具有一定条理的片断和记叙文，写话能力有一定个提高.能正确领会图意,完整表述时间，小学作文教学计划。能恰当描写人物语言行动心理活动等.对文中主人物为动物的作文,想象里似乎较丰富,其他作文的想象力一般.学生的作文普遍存在的问题是:描写不具体。学生的词汇量普遍较少，还存在书面语言与口头语混淆的情况。联系生活以及周围事物的能力一般,如对生活劳动细节描写常不具体不形象.庄杰鹏、庄贤华表达能力特差;综华珍、张洁莹等写作能力相对较好，但并不突出。

二、本册课文习作训练内容

本册教材的习作安排有两种形式，一是“口语交际·习作”中安排了5次习作，二是结合课文的学习，安排了6次小练笔。

5次习作安排如下：

第一单元：围绕“难忘的‘第一次’”这一话题进行口语交际，选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段表达，内容要具体，感情要真实。

第二单元：口语交际课上，交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。然后

后借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法，来写一定写自己所想要介绍的民风民俗。

第三单元：在口语交际的基础上，以《我的理想》为题，完成一篇习作。同时培植学生表达的自信心，树立良好的理想观。

第四单元：写写自己经历或从其他渠道了解到的自我保护的事情，也可以写《鲁滨孙漂流记》的读后感。(激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领，作文指导《小学作文教学计划》。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。)

第五单元：从记忆中搜寻最让你心动的生活场景，让我们大家一起分享那一个个印象深刻的人，一件件难以忘怀的事……

另外还安排了“毕业赠言”的学习。

学生习作时无话可说，常常是因为平时素材积累不够。教材有意识地引导结合课文的学习，引导学生观察生活、积累素材，乐于把所见、所闻、所思、所想记下来。本册明确安排的“小练笔”在第五组的《真理诞生于一百个问号之后》，要求学生仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。本册还多次在课文之后安排学生动笔的练习，如，《匆匆》课后第三题：作者是怎样具体描述日子去来的匆匆?仿照课文的写法，再写几句;再如，《北京的春节》

课后第四题，布置学生简单写写自己是怎么过春节的;又如，《跨越百年的美丽》课后第四题，让学生结合课文和阅读链接，简单写一写自己的感悟。这样的安排，不仅可以使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中，更能使动笔成为学习的一种常态，成为学生的一个习惯。

三、学习教学目标：

1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2.养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

3.能根据各次习作要求写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

4.学写读书笔记和毕业赠言。

5.能根据表达需要，使用常用的标点符号。

6.修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

7.课内习作5次左右，40分钟能完成不少于400字的习作。

四、具体措施

1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话;要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验

教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。

2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。

3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。

4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。逐步培养学生自己修改习作的能力。

5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。

6.加强给中下学生的作文辅导.

工作的苦作文篇6

放寒假了，我决定帮妈妈做家务。于是我想出了一个好主意。我和妈妈商量，我说：“妈妈，我每天帮你刷碗，坚持一周，你就给我一角钱，怎么样？”妈妈笑哈哈地说：“成交！”

从今天开始，我就帮助妈妈刷碗。吃完午饭，主动承担刷碗的任务。我先把碗端到水池里，放水冲泡一会儿，再用抹布把碗擦干净，最后再用水清洗。不一会儿，我就刷完了。我看见光亮清洁的碗，别提有多高兴了，心里简直比吃了蜜还要甜。这就是我第一次的劳动成果。在接下来的几天一切都很顺利，我有点洋洋得意。妈妈看见我高兴的样子说：“你可别高兴得太早，有你好受的。”妈妈说得真准，到周六晚饭后，“麻烦”就从天而降了。妈妈给我一个特别油腻的大盆，原来是妈妈今天包饺子拌馅的盆。我想这么油腻的盆怎么刷干净呢？为了完成妈妈交给我的`任务，我下定决心一定要把这个盆刷干净。于是我鼓起勇气，用抹布沾点洗洁精来回擦呀擦，油污终于被我擦干净了，然后用清水冲洗干净。妈妈过来了，笑着说：“既然你刷得这么干净，我给你加薪，一周两角。”我听了后，心里喜洋洋的。对妈妈说：“妈妈，我以后做什么事都要认真，保证听您的话。”妈妈笑着说：“好孩子，你长大了。”

通过刷碗这件事，我明白了遇到困难要努力克服，不论做什么事都要踏踏实实，认认真真。

工作的苦作文篇7

今年的春节没有了以往的热闹，在这个时候每座城市的“逆行者”纷纷冲向最前线，不停地抢救病人，在此我想献给“逆行者”一枝花，因为他们是这个时期最可爱的人。

我想送给你们一朵感恩的花。你们为我们的祖国付出了太多，每天穿着厚厚的防护服、戴着眼镜，对自己的行动也造成了不便，当你们取下眼镜的那一刻，眼镜在你们的脸上留下了深深的印记。这些困难并没有让你们退缩，你们不计个人得失，奔赴第一线艰苦奋斗、冲锋陷阵，为的就是换来更多人的健康，你们辛苦了！

我想送给你们一朵可爱的花。你们勇敢地去面对病毒，不惧把危险留给自己，把幸福带给他人，让病人痊愈。你们用科学知识武装自己，用超凡力量与病毒作斗争，你们的行为深深震撼着我，每当我在电视中看到你们的身影，我就立志以后也要像你们一样做一名救死扶伤的医务工作者，你们是我的榜样，是最可爱的人！

“逆行者”，你们辛苦了，我们会永远为你们加油，你们是最值得我们敬佩的人！

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