记得有一次，我在做数学作业，眼前的一道题让我犯了难，那道题很多同学思考了很久，但他们却毫无进展，个个垂头丧气，本来还在吹着牛的彭侨坤，也拼命地像其他同学请教。我一开始也觉得挺简单的，但等我细细读题时，发现了这道题并非这么简单。我也皱着眉头，左思右想，怎么也想不出来，我刚要放弃时，我望见了窗外那一群在冷风冷雨中开放的花朵时，我继续埋下头来思考了，终于，那道难题被我攻克了！

以后的日子里，我努力做到：上课积极发言；在老师和同学的面前表达自己的真实想法；自己做错的事情自己主动承认；坚持在严冬的早晨晨跑；微笑着战胜一切困难……

梨花的读后感篇2

“生命之弦，原有它承载的极限和底线，绷得过紧，势必弦断。”丁立梅那隽永的语言铭刻在我的心里。

在她的笔下，生命，是多么的美好、自在，却又不是那么坚不可摧，一旦超出了原本的负荷，宝贵的生命就会倒塌。唯有放松生命之弦，才能倾听到最美的乐音。

放松生命之弦，与自己和解。书中，一位才华横溢的女子，总是把自己的生活安排得滴水不漏，似乎不想有半点时间浪费，所有的精力都投于工作之中。最后不堪重重压力，结束了生命。一个人只有一次生命，只有一个一生。生命应该是充满着色彩与希望，对每一个昨天都深有感触，对每一个今天加倍珍惜，对每一个明天满怀憧憬，而不应为周围的压力而束缚。适当放松自己，与自己和解，兴许才能把世界看得更加广阔无边。

放松生命之弦，感受快乐与喜悦。“生活丢给我们两道选择题，一是快乐，一是不快乐。”对呀，与其选择不快乐，让生命的每一天都布满阴霾、昏暗，消磨着短暂的生命。倒不如选择快乐自在的`生活，晨起时感受被阳光照耀的温暖，黄昏时享受着落日余晖的迷人景色。春天看花的绽放、草的重生，秋天静观落叶归到深处，享受永远的宁静。只要天空少一片阴霾，自然会多一块明亮。心灵，亦是如此。只有快乐，才能使凡来尘往中的生命，不孤寂。

放松生命之弦，住在自己的美好里。“你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。”“依然”二字，流露出的是野花的执着、自信。世界总是复杂的，自信，执着，必然应当是终生相伴我们左右的朋友。住在自己的美好里，不是孤芳自赏，而是不论他人知不知道，都把每一件事做到最好。哪怕没有人看得见，也要竭尽自己的能力，让生命之弦滑出乐音，让生命更有意义。

命运是握在自己手里的，生命的道路是由自己选择的。放松生命之弦，它奏出的每一个音符都饱满，丰富，意味深长，这是《风会记得一朵花的香》传递给我的生命的真谛。

梨花的读后感篇3

我今天学了语文书上的第二十课《花的勇气》，我知道了维也纳的小花不在阳光上站起来，而是在冷风冷雨下傲然屹立。这就是说明了一个生物的勇气。

花都有这样的勇气，我为什么没有一点勇气。有一次数学考试只考到了七十八点五分，连八十分都没的拿到。下午放学时我忐忑不安地坐在爷爷的车回家，我心里想：考了那么低分怎么见人啊，爸爸妈妈一定会痛骂我一顿。我的脑子里想到了一个好办法，要不把只有七十八点五分的试卷收藏在书房的桌子下边吧！这样就不会有人会发现了。回到家我的第一件事就是实施我的`好计划，我开心地做作业。吃晚饭的时候，爸爸问我试卷发下来没有？我害怕的说没有发下来。爸爸听了就很生气地对我说：赶紧地把试卷拿出来。我就立刻地把我收藏起来的试卷给了爸爸，爸爸非常生气非常生气地骂了一顿，我哭得惊天动地，后来妈妈过来安慰我我才没有哭了。从这件事以后我就再也不敢收藏试卷了。

花都有这么大的勇气，为什么我就不能有勇气去面对呢！从今以后我知道我要怎样做了。

梨花的读后感篇4

前几天，我们学习了《花的勇气》这篇课文，学后使我感慨万千。

这篇课文主要讲述了作者在四月的维也纳寻花的经过和最后终于看见花后从中明白的道理。学了这篇课文，我懂得了生命的意义就在于有勇气克服困难。就像文中的花儿一样，当我们遇到困难时不能轻易低头，要鼓起勇气战胜困难。比如：学习中我们遇到不会做的题目，不能因为不会而不做，首先应该自己开动脑筋多思考，再请教同学、老师或家长，直到弄懂、理解这道题为止;我们考试有时会一次、两次没考好，这时我们不能对学习失去信心，而是应该改正错误、汲取教训，争取下次能考个好成绩;尝试学习新事物的时候，经常也会遇到再怎么努力都做不好情况，这时我们坚决不能放弃，应该掌握技巧、记住要领，多次练习，就一定能成功!

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，文中的花儿不正是体现了这样的勇气吗?它们在冷风冷雨中拔地而起，傲然挺立，开得明亮夺目，神气十足，如此有魅力，让我感受到了生命的活力与顽强。“不经历风雨，怎能见彩虹”!在人生的道路中，我们总会碰到许许多多的.挫折，但若没有这些挫折，我们的生命怎么会绽放出艳丽的花朵呢?让我们学习花儿的勇气，克服困难，战胜艰险，勇攀人生的高峰吧!

梨花的读后感篇5

今天，老师给我们上了一堂课，这堂课的名字叫作《花的勇气》。当时，我的脑海中出现了很多的问号，花儿是从哪里来的勇气呢？不过，渐渐地这些问号就消失了。

这篇课文是讲花儿不惧怕寒风冷雨的吹打，依然傲然挺立地开放。花儿的这一个人精神，非常地令我震撼、佩服这种生命力量的勇气！虽然这些小花儿只有一个小小的生命，但是它们仍然能在风雨中创造奇迹！做人就要像这些花儿一样，在困难的时候不向挫折低头，勇敢地去创造奇迹！这些花儿们，小小的生命也能在强风强雨的时候傲然挺立，哪怕是一个人？遇到了挫折的时候，要忘记一些困难的事情，想一想成功的足迹，重新挑战难关。只有这样做，才向自己的成功走前一步，向成功拉近一步！如果一个人，在遇到困难的时候，一心想着放弃，那我肯定的`告诉你，那个人永远不会成功！只会失败！上课的时候，老师给了一张图片给我们看：就是在图片上，一场暴风雨从天而降，但是花儿仍然挺立，我当时就看见一鼓生命力展现在我的眼前！

读了《花的勇气》这篇课文，一定要像花朵一样，用勇气打造未来！

梨花的读后感篇6

哎！说来也真惭愧，都初三了，四大名著只读了其中的一部《水浒传》，一部充满战争、血腥的小说，但还是蛮容易理解的。人人都说《红楼梦》是四部名著中最难理解的，我觉得一本书只要用心去读，花时间去读，怎么会不理解呢？我一定要试试。

林黛玉是《红楼梦》中的主角，人们常用一些“体弱多病”、“瘦骨如柴”、“病怏怏”的这类词来形容她，也确实如此。我也觉得这个人像一根枯草，被风吹一下就会倒。但当我看了《黛玉葬花》，我觉得自己错了。

曹雪芹笔下的林黛玉不只是一个脆弱无力的美女，只读了《红楼梦》的冰山一角，我却感受到她是一个诗化了的奇女，她的《葬花词》打动了多少读者的心，我越来越被她吸引。她作的每一句词，都是那么的与众不同，充满了她真实的内心情感。即使是一草一水，一山一石这些平凡的景物，她都能展开丰富的想象，与自己的命运联想在一起，感人肺腑。

感觉她就是周敦颐笔下的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩”的清莲。尤其是从她那句“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”，表现出了她高洁的情志和坚贞不阿的精神。

感觉她是陶渊明笔下的《桃花源记》中的其中一员，是与陶渊明志同道合的一类人。对“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”的生活十分向往、追求的人。特别是那句“愿奴肋下生双翼，随花飞到天尽头”。

总感觉她又像刘禹锡一样有着“可以调素琴，阅金经”的这种高雅情操。据说她住的地方“苔痕上阶绿，草色入帘青”，但我觉得这与她的性格也是十分相符的。

此时，我感觉她与诗是一体的，是诗展示了她的迷人光辉，是诗抒发了她的悲伤，是诗发泄了她的愤懑，是诗使她表现出了超凡脱俗。

林黛玉悲惨的身世让我感动，娇美的姿容让我羡慕，多病的身体让我怜惜，横溢的才华令我折服，我陶醉于从她身上散发出的沁人心脾的清香，可惜天妒红颜。

梨花的读后感6篇相关文章：