通过引导学生进行自我评估，教案能够培养他们的自我反思能力，结合实际案例的教案能够帮助学生理解复杂概念，增强学习的趣味性，以下是会述职范文小编精心为您推荐的给爸爸的船教案5篇，供大家参考。
给爸爸的船教案篇1
活动目标：
1、观察细节，理解图的内容，并大胆表述。
2、通过观察夸张的图片，大胆地表述。学说“爸爸 像 xx 一样”
3、萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：
课件
活动过程：
一、导入
通过回忆《我妈妈》的故事，引出故事《我爸爸》
二、阅读理解绘本
1、看封面。看一看这是谁呀？这个爸爸的表情是什么样的？
小结：这真是一个调皮可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》。
2、第一页：看这个爸爸是什么样子的？他现在在干什么？他旁边有什么？
小结：这是我爸爸，他真的很棒！
3、爸爸到底有多棒？他有什么本领？
阅读后提问：你知道爸爸有什么本领？
小结：爸爸 有这么多本领，宝贝一定很喜欢爸爸，爸爸的本领还不止这些呢！
4、（变马）谁知道这个图是什么意思呀？爸爸为什么像马一样？我来告诉你：我的爸爸吃得像马一样多。
5、（变鱼、变猩猩）这两页是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么本领？他像哪个动物一样？
7、（高大、温柔）
爸爸变得怎么样了？哦，爸爸像一座大房子一样。我们来学学爸爸的样子。爸爸什么时候会这样？那个玩具熊是谁？爸爸什么时候这么可爱、柔软？你喜欢这样的爸爸吗?。
8、最后三幅
爸爸的胸前出现了什么？你还在哪里见过爸爸和太阳？宝宝的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么说才会得到？ 你瞧：他们脸贴着脸在说悄悄话呢？他和爸爸在说什么？“永远”是什么意思？你对自己的爸爸说过吗？
活动总结：
原来爸爸和妈妈一样，也深爱着我们。我们要对爸爸说：“爸爸，我永远爱你！”
给爸爸的船教案篇2
活动目标
1．理解故事内容，对故事中有关复制的情节感兴趣。
2．感受故事幽默，夸张的特点。
3．能大胆想象，和同伴分享交流自己的想法。
4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5．萌发对文学作品的兴趣。
教学重点、难点
1、 让幼儿知道复制是怎么一回事。
2、 发展幼儿自己的想象力和幼儿语言表达能力。
活动准备
1、 实物：小水缸、米、碗。
2、 图片：老伯伯、财主、管老爷、十个官老爷爸爸、十只金元宝人物、故事ppt、音乐。
活动过程
一、产生悬念。
1、 逐一出示10个小人，请幼儿数一数。
2、 小朋友，你有几个爸爸?可是官老爷却一下子有10个爸爸，这是怎么回事呢？
二、引出“宝缸”，对故事的情节感兴趣。
1、 老师讲故事并与幼儿讨论故事情节。分成四部分：
1老伯伯挖到宝缸。
2大财主请宝缸。
3官老爷把宝缸抬回家。
4官老爷爸爸掉进宝缸。
三、完整倾听故事，理解复制。
1、 结合ppt,完整欣赏故事。
2、 知道一个变成很多个一模一样的东西，这个过程就是复制。
四、理解故事内容。
1、 完整的欣赏故事一遍，说说小水缸是一只怎样的缸？
2、 谁先看上了这只宝缸？王八皮为什么想抢而没有抢到？
3、 王八皮想出了一个什么坏主意?
4、 为什么官老爷也喜欢这只宝缸?
5、 为什么官老爷会有这么多的`爸爸?
6、最后有人拿到宝缸了吗？为什么？
五、思维拓展
1、如果你有一只这么神奇的小水缸、你想复制什么来帮助别人呢？你能把它编成故事讲给大家听？
2、最后请幼儿将自己编的故事讲给好朋友听。
教学反思
这次教学活动我觉得语言提问不够精炼，还有些问题回答不当，追问的比较少，还有我发现我更多的是在重复幼儿的回答，而没有提炼，提炼性总结性的语言不多，有些追问没有追到底，语言不够精炼，比较啰嗦，这些都要在平时中积累经验，让自己更好的上好每一节课。
给爸爸的船教案篇3
设计意图：
在和孩子相处的过程中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，每天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，每天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈？”杨旗竟然说喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在思考：父亲中有不少人的态度不够正确或因工作忙碌忽视了对幼儿的关心，于是我就想渗透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开始更多的关注爸爸，知道了许多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注自己的爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。
活动目标：
1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。
2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。
3、能力目标：愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
经验准备：
事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
物质准备：
爸爸的照片
课件准备：
mp3《我的好爸爸》
活动过程
一、活动导入
今天来了许多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有妈妈好》），刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好？你喜不喜欢他？
二、介绍自己的爸爸
1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的？他的职业是什么?”
2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。
3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。（可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说能力）。
三、了解爸爸的工作
1、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。如果有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不？我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对？为什么？
2、介绍几位特殊家庭的爸爸（吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。）
四、激发情感
通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊？你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢？你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。（抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等）。
五、延伸活动：
学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。
给爸爸的船教案篇4
一、学习目标：
1、理解文中父亲的语言和对自己的严格要求。
2、能概括文中父亲的思想性格。理解标题的双关意义。
4、学习记叙中运用插叙的叙事方法。
二、学习重点
1、插叙手法、语言特点。
2、爸爸的形象。
3、记叙中的伏笔与照应。
第一课时
学习过程：
一、课前导入：
世上最无私的爱就是父母对子女的爱，也许在座的许多同学还没能切身体会到父母那种真挚无私的爱，因为爱的表达方式是各种各样的，最有一天，你们会感受到这崇高美好的感情深深地感动和鞭策着我们整个人生。接下来我们要学习的是一篇关于父爱的文章，学完之后希望同学们能够读懂自己父母对子女爱的深意。
二、作品简介：
本文是从《城南旧事》中节选，小说展示的基本是作者自己童年生活的轨迹，节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中展示自己不断成长的过程。
?学法点拨】
小说展示的是作者童年生活的轨迹，节选的部分是随着主人公起伏的思潮而记叙下来的，所以文章采用插叙，学习课文要留意现实与回忆的转换，了解插叙的技巧。
要加强朗读，通过反复朗读，体味文章情感。
以下是必做题，请认真对待
三、清除字障、词障，扫清阅读障碍。（正音正形后齐读）
注音：衣襟（）厨子（）徘徊（）肿胀（）栅栏（）骊歌（）叮嘱（）恐惧（）花圃（）玉簪花（）咻咻（）皱眉（）抽屉（）廊檐（）撩起（）懒惰（）哭号（）低哑（）鸡毛掸子（）挪窝儿（）包袱（）
四、整体把握、理解课文
（一）分组朗读课文，整体理解课文。
（二）简要复述课文。
（三）请回答：课文在叙事上有什么特点插叙
回忆是要有感触点的，这个感触点就是眼前的事，由于眼前事的触发，引起了对往事的回忆。
（四）阅读课文，前后四人小组讨论以下问题准备课堂回答：
1、文中哪些是写眼前的事，哪些是写回忆的事（学生单独回答，其它学生可以补充）
2、回忆的事是怎样引出来的花
（五）本文插叙的是那几件事
（1）昨天去医院看爸爸的情景。
（2）过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
（3）想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了
（4）过去爸爸让我单独去汇钱的事
（十）通读全文，想想标题的特定含义。（前后四人小组讨论）
爸爸的花落了、爸爸去逝了
（十一）你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗请谈谈自己的看法，也可以综合小组意见。
我的回忆
（十二）布置作业：
1、请完成第二节课的必做题和选做题的内容。
2、准备听写生字词。
第二课时
学习过程：
一、回顾课文的主要内容和线索。
二、请选择毕业典礼这条线索，给全文划分结构层次。
一（1—12）爸爸没有参加“我”的毕业典礼，我在毕业典礼上想起了昨天去医院看爸爸的情景。
二（13—31）“我”回忆起过去因为懒惰而受到爸爸惩罚的事。
三（32—34）“我”想起院里的花今年都没有上肥，而爸爸平时最喜欢花了。
四（35—53）毕业典礼上，“我”想到自己是个大人了，又想起过去爸爸让我单独去汇钱的事。
五（54—67）爸爸的花儿落了，“我”觉得自己长大了。三、深入学习：
纵观全文，看父亲是一个怎样的人——（提示：爸爸的思想性格是通过事件和语言表现出来的）：
严厉、慈爱、情深厚义重……
第一组完成选做题??
重点阅读第一部分中的（12~31）讨论下面的问题。
1、这几段文字的大意是什么
我逃学被父亲打，却又给我送夹袄和早餐钱。
2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感对“我”的成长有什么影响
对孩子非常的严厉但又有细节上的关爱
使我对自己有严格的要求。
3、从这几段文字看，爸爸对“我”的管教很严，具体表现在哪些方面
不准坐车上学、不准逃学……
七、文章说：“最糟的是爸爸不许小孩子上学乘车的`，他不管你晚不晚。”爸爸这样做的目的是什么
自小煅炼孩子的吃苦耐劳的意志和品质。
八、“爸爸没说什么，打开手中的包袱，又拿出两个铜板来给我。”这句话属于什么描写有何作用
动作描写，体现出父亲对我的关爱。
九、文章说：“只记得……学生之一”作者写这句话的用意是什么
父亲对我的严格要求令我的人生有了决定性的变化。
第二组完成选做题二
阅读第二部分，讨论以下问题：
（1）“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”这句话中“怕”的具体含义是什么
请说说：既希望能长大让家庭减轻负担，又怕担当不了重任。
（2）爸爸要“我”单独去寄钱的目的是什么爸爸那几句话可以概括他的目的
知道自己时日无多，要煅炼孩子的能力。
第三组完成选做题三
三、阅读第三部分，讨论以下问题：
（1）“快回家去！快回家去！”分别用了什么修辞手法和描写方法毕业典礼结束后，“我”为什么要急急忙忙赶回家去
修辞手法：反复
描写方法：语??
为何要急急忙忙赶回家去
因为预感到父亲快不行了，也希望能让父亲看到他的毕业证。
（2）“我”回家后看到了一番怎样的情景作者写这些情景有何用意
情景：爸爸的花落了
用意：暗示爸爸即将离开人世
（3）课文点拨；文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔。请从文中找出相关的语句。
（4）为什么“我从来没有这样的镇定，这样的安静”
因为自己是家里的小大人了，要负担起家庭重任/
（5）“我”是不是真正感觉到自己长大了你是从哪些地方看出来的
是，文中的最后一部分
（6）怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义
要坚强起来，负担重任。
总结课文，我们一起来完成：
四、文章表达了作者怎样的感情
对父亲的怀念。
五、体验与表达：
看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求（板书），老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗请结合具体的语句谈谈
a殷切的希望
b严格的要求
c温暖的关?
d热忱的鼓励
六、学习了这篇文章，我们都有一个强烈的感觉，那就是：父爱如山，我们领略了它的沉稳与厚重。你能用比喻的方式说说你的感觉吗
例：父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。
解读例句：本体（父爱）
喻体（一缕阳光）
与喻体相关的作用（让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。）
修辞：
句式：
本体（父爱）—————————（）
喻体（）—————————（）
与喻体相关的作用（）—————————（）
造句：
七、作业：写一篇关于自己和父亲之间的故事的文章。
故事要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。字数500字以
知识链接：
一、什么是插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。
二、插叙的作用。
插叙使文章的内容显得丰富而不繁杂，插叙使文章的事件交错而不散乱。由此可知，插叙的方法最适于回忆性文章的写作。
冯建青
给爸爸的船教案篇5
一、活动目标：
1、初步学习刮画的技巧及方法。
2、通过刮画促进亲子之间的情感交流，表达对爸爸的爱。
二、活动准备：
物质准备：刮画纸、竹签、一次性筷子、音乐、播放器。
三、活动过程：
（一）谈话引入：介绍父亲节
（1）"小朋友你们知道父亲节是谁的节日吗？"
（2）"父亲节是爸爸的节日。每年六月第三个星期日就是父亲节，这星期天就是父亲节了。今天黄老师请小朋友跟老师一起学刮画，画爸爸。"
（二）欣赏范画，介绍刮画的基本技巧
1、出示范画"你们看，黄老师也画了一张，这个爸爸长什么样？那这张画是怎么刮出来的呢？黄老师先用铅笔轻轻地把爸爸的样子画下来，然后用竹签沿着轮廓轻轻地把黑色的膜刮开，爸爸的样子就出来了。"
2、示范，介绍刮画的基本技巧"请小朋友先想一想、看一看，你们自己的`爸爸长什么样。然后和爸爸妈妈一起用铅笔先把爸爸的轮廓画出来。画完之后选择粗的或者细的竹签把爸爸的样子刮出来。刮画的时候注意一只手扶着刮画纸，另一只手拿着竹签轻轻地刮开，刮的时候不要太用力，不然纸张会破掉的哦。"
（三）提出刮画要求
（1）、请爸爸妈妈和孩子们商量好之后，再进行刮画。
（2）、请小朋友和爸爸妈妈安全使用竹签。
（四）播放音乐，幼儿和家长共同刮画
（五）欣赏结束
给爸爸的船教案5篇相关文章：
