老师培训课心得参考5篇

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心得中应包含对他人帮助的感谢之情,体现感恩之心,心得体会的格式要求比较低,它是一种把大家心里波动通过文字记录下来的书面文稿,下面是会述职范文小编为您分享的老师培训课心得参考5篇,感谢您的参阅。

老师培训课心得参考5篇

老师培训课心得篇1

“玉不琢,不成器。人不学,不知道。”古人寥寥数语就将学习的重要性高度地概括出来了。学习的过程好比那未经加工的瑕玉,经过一番精雕细刻之后,呈现出一具“婀娜”的工艺品应具有的高贵与典雅。同样的,面对这场深刻而全方位的新课程改革、日益复杂的学生思想道德,很多时候仍让我们有些雾里看花,无所适从,我们很需要学习,而此次学区骨干教师培训班的学习,犹如为我们打开了一扇窗,拨云见日,使我们在一次次的感悟中豁然开朗。

培训中,专家教授的讲座,特级教师的观摩课,在言谈之中透露着充满哲理的思考也无不告诉我们:“成人”才是学校的最终目标。为了适应明天的社会,今天的必须改,而改革的成败首先在于更新理念,划时代的改革不能指望一步到位。通过短暂的学习生活,我最大的收获就是真正地认识了新课程改革,认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展,科技在进步,劳动力的素质就必须提高到一个新水平,这样才能可持续性地发展。北京学院数学系刘加霞教授给我们讲的《教学反思》——教师发展的内在机制,给我留下了深刻印象。她为我们讲解了教学反思的内涵,进行教学反思的好处,反思内容的设计,以及新课程改革背景下,作为教师我们应该反思些什么……通过聆听专家的讲座,使我对教学反思有了一个更深刻的认识。

新课程改革的终极目标是什么?一句话:为了每一个学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。那我们学校究竟要做什么?是不是仅仅为甄别出一部分高智商者送他们进入高等学府即是终极目标?不,那是残酷的,今天的求学者明天都将步入社会参与社会经济建设,我们教师必须发现学生的优势智能,发展他的优势智能,为他们的“成才”提供方向,让每一个人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才能提高全民素质,才可以实现中华民族的伟大复兴,才能使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中,我们教师起着至关重要的作用,我们应该在课堂教学中,培养学生的学习能力,综观两位知名教师的讲课,他们在这方面的培养上尤为突出。我想,面对新课程改革,以下几点值得广大教师注意:

1、教学过程的生成性

试想,教师同样的讲课为什么孩子的掌握程度出现差异?因为知识是学生自己主动生成的,任何人是不能代替他体验、领悟、理解,然而,教师不是万能的,但也决不是无能的,教师的作用就是设计好能引起学生积极活动的情境。

2、目标的全面性

从听说读写入手,培养学生的多元智能是中间目标,的终极目标是成人,知识和技能只是培养成人的工具。

3、学生角色的主动性

只有把学习的选择权真正归还给学生,学生才有了获得主动发展的前提。作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为学区骨干教师培训对象,在今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。

老师培训课心得篇2

想要当一名优秀的教师,参加一些教学培训是必不可少的,因为在培训的时候我们不仅能学到一些新的教学知识,也能学到一些优秀的老教师传授给我们的经验,这绝对是一笔不小的财富,所以在学校给全体教师组织培训时,我们当然是没有任何拒绝的理由。在本次的数学教师培训结束后,我感觉自己对于教学又有了一些新的体会,心情激动之余,还是先来说一说自己的感悟吧。

在小学里面当一名数学教师,其实也没有太多的压力,虽然我所教的几个班虽然跨度比较大,但毕竟是小学数学,对于我一个数学系毕业的大学生来言,那还不是简简单单的,所以教学的重点和难点并不是怎么给题目作出解答,而是怎么用一种合适的教学方法给学生们进行讲解。记得在我刚来学校时,我是自信满满的,本以为教这些学生的数学是很轻松的,可当我按照我自己的方法去教学时,我发现学生们几乎都是处于懵逼的状态,可我明明已经讲得挺慢挺细了啊,为什么还听不懂呢?后来通过询问学生和老师们才知道,是我讲得太深奥了,即便讲得很慢,可学生们依然理解不了我想要表达的意思,这也让我知道了自己的错误,于是我便开始琢磨起适合学生们的'教学方法了。

经过一段时间的调整后,我开始采用通俗易懂的教学模式了,我先是把问题拆分的比较细,然后再把问题转化成孩子们比较容易理解的东西,这样一来就大大地提高了孩子们的接受能力,可是这一切还是不够好,但经过学校组织的教师培训之后,我听取了许多老教师给我们的建议和教训,让我对于教学有了不一样的认知,原来教小孩子们还可以采用这样的方式。作为老师,要想让学生喜欢听你的课的话,就首先要和学生们建立起良好的关系才行,在平日里要多多关心学生们的感受,不然学生们都不喜欢你这个人,又怎么会喜欢听你的课呢?除此之外,在教学的时候也应该保持一种幽默的态度,太过严肃压抑的课堂氛围只会降低学生们的学习兴趣,从而导致学生们的成绩降低。

最后,我得感谢学校对我们这些教师的帮助,我虽然是一名老师,可我同样也是一名学生,我依然有着许多东西要去了解、学习。

老师培训课心得篇3

20xx年8月3日至8月17日,我有幸与全省四个县市共80名一线教师参加了“瑞典希望之星”农村贫困地区第十一期小学数学教师培训班。在为期半个月的培训中,我聆听了南昌师范专科学校和江西民政学校等几所名校的多位教授的精彩讲座及实践教学,可以说,从中获益匪浅。

此次培训,让我印象最深的是赖南燕教授的小学数学教学法的讲座。赖老师首先带领我们回眸了课程改革十年的历程,学习了新课程、新理念,具体的讲授了小学数学课堂教学的原则及教学方法,为我们总结了数学的思想方法和活动经验,从理论上提升了我们的高度和深度,同时从小学数学教学中存在的问题方面,给我们列举了很多的实例,为我们以后的教学活动提供了宝贵的教学经验。然后又从说课方面告诉了我们作为一个新课程时期的教师,我们应该如何去完成我们数学教师的一些教学任务,把握新课程的特点,做一个全面的,优秀的数学教师。

另外,胡晓荣教授的《计算机教学技术应用》的讲座,不仅让我认识了计算机技术在我们小学数学教学中的重要作用,更是手把手的教会了我们如何制作word文档,excel表格,powerpoint课件,让我们能在教学活动中充分应用多媒体来改善我们的传统教学模式。

还有,曾国荣教授的《艾兹病防治工作的形势与策略》讲座,让我知道了在当前的社会中,我们教师不仅要教会学生知识,同时也要向学生宣讲一些社会的形势;王丹丹教授的《儿童权益保护》,王涵平教授的《教师健康心理的调节艺术》《关爱留守儿童需要多“心”入手》,万志强老师的《环境保护与可持续发展》这些讲座,分别从各方面向我们老师讲明了应该如何去做一个新课程下的合格的人民教师;赵家麟教授的《小学音乐教学法》,麻晓茫教授的《小学体育教学法》,施虹冰教授的《阅读――丰盈生命的文化之旅》,徐强志教授的《小学美术教学法》这些讲座,更是符合我们农村村小的教学特点,我们的老师没有什么专业的,什么课都要上,以前的学习与培训往往只是一个学科的,而现在却是全方位的每个学科都有涉及,真真实实的为我们补了一课。

最后,值得一提的'是江西民政学校在后勤方面为我们提供了宾馆式的住宿,自助餐式的餐饮以及优质的服务,让我们能舒心的完成此次培训。

总之,通过此次培训,让我们不仅从理论上提高了认识,改变了观念,更重要的是让我们从实例中知道了我们农村一线教师应当如何来完成我们肩上神圣使命,达到了提高贫困地区农村小学教师队伍素质,推进农村基础改革和发展的目标。同时对于我来说,既提升了我的数学理念,转变了我的教学行为,更是更新了我的教研方法。经过这次培训我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去,不做旁观者,做一个课改的积极实施者。经过学习,也让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,新课程改革之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。我也希望以后还能有机会参加这样的培训,不断的提高自己的理论业务知识,做一个新时期的合格的人民教师。

老师培训课心得篇4

很荣幸有机会参加“郯城县20xx年全县小学校长及骨干教师培训

班”活动,更加荣幸的是能作为大尚庄小学的代表老师站在这里------凝聚着大家目光和智慧的讲台。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导,其次感谢这三天六位专家的精彩报告,让我的思想又一次得到了更新,观念又一次得到了提升。这三天来,分别听取了杜德芸老师、韩相福校长、孙艳霞校长、于伟利校长、李玉民老师和雷鹏校长的精彩报告,让我感受到培训不再是枯燥无味的,而是充满激情的。可以说,每一天都听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。作为一名者,我受益匪浅、感慨颇深。更是对我心灵的一次洗涤,为我下一步的生活和学习指引了方向。下面我就临沂朴园小学孙艳霞老师的讲座谈谈我的几点感想。首先我先自我介绍一下,我是大尚庄小学的语文教研员,进入这个大家庭的时间也并不长,只有两年,对于语文学习还是一个刚刚起步的阶段。但是我很幸运,我遇到了李玉华主任,在她的带领下我才能一步步成长,更加感受到作为一名语文老师的幸福。在这一次的培训中,孙艳霞校长提出的“如何在教学设计中体现核心素养”这个问题让我印象深刻,孙校长指出语文的基本素养是六条,分别是:必要的语文知识、丰富的语文积累、熟练的语文技能、良好的学习习惯、高雅的言谈举止和深厚的文化素养,可谓面面俱到。孙校长还提出语文学科素养的基点是“学语文”“练语言”“提语能”。在边听的时候我就在边思考,如何把语文素养的基点体现在我们的教学课堂中。我认为首先要教给学生习得读文方法,我们所提倡的课堂教学的简约化是指遵循语文学习的基本规律,以学习语言文字的运用为基本价值取向,恰当确立教学目标,精选教学内容,使语文课堂学习简洁、高效。如孙校长提到的一节低年级的课内整合课《小动物大道理》中,教师就抓住了两句话(第一句:小白兔常常给白菜浇水、施肥、拔草、捉虫。第二句:一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬,非常刻苦),这两句话的处理,老师用精读课文上的办法去完成,不丢弃我们传统的讲课课文好手段,体现我们的高效课堂。在市小学语文优质课评选中的《童年的符号》一课中所用的阅读共学单,以及提到的一些研学单、预学单,都体现出语文教学的设计侧重点“整合与创新”。第二是点燃学生的阅读热情,也是我们语文素养的核心。由于我们的教材内容有限,所以我们倡导课内课外一体化是指教学过程中适当引入课外学习资源,并注意将课堂学习引向课外,课内课外形成相互促进的整体,培养学生主动学语文、用语文的习惯。在这里,孙校长也列举了一种课型叫“群文阅读课”,通过群文阅读课教学充分开阔了学生的视野。学生的基本生字词和学生的预习大部分都在课外,学生查阅书籍、搜集资料,增加了课堂的容量,开阔了学生的视野,丰富了学生的知识,点燃了学生的阅读激情!

听了孙校长的精彩讲座,静下心来反思自己多年来的教学,我认为要做一名好教师,不仅应掌握一定的专业知识,懂得的规律,具有教学和的各种能力,而且必须有较高的职业道德素养。在以后的工作中,我要努力提升自身素质,不断学习,博采众长,充分利用学习机会积淀语文教学素养,亮丽自己的语文教学生涯!孙校长所提出的“核心素养”,正体现了我们新课改下理念的转变,我们的应该由关注“物”到关注“人”,关注学生的关键能力和必备品格,关注学生个体的全面的、持续的发展。这就要求我们教师在教学中转变观念,科学定位,把学习的自主权交给学生,做学生学习活动的主导者、引路人。

伴随着孙校长的脚步,我们一起体验了澳大利亚不同的教学风格,他们的课堂,他们的方式、方法是如此的与众不同,他们更多地关注了学生的自我探索、自我感知。一节普通的语言课,就包含了多种技能与思维的碰撞,为了让学生掌握好一个字母“e”,教师在教学中设计了剪绵羊、贴羊毛、涂鸦、印画等多种有趣的课堂活动,充分激起了学生的学习兴趣。他们的教学模式值得我们去思考,去学习。“一个人能走多远,看他与谁同行;一个人有多优秀,看他有什么人指点;一个人有多成功,看他与什么人相伴。有几位好同伴,将会成就你的一生。”短短三天的骨干教师培训结束了,我们郯城小学者却不会停下我们学习的脚步。我为身为骨干班的一员而骄傲。

于伟利校长的一句话让我印象深刻:“机会是留给有准备的人,只有你时刻提醒自己做好准备,等机会来了,我们才会成功。”学习也是如此,要让读书学习已像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。等到机会来的时候我们才可以坦然面对。作为一名年轻教师,我要时刻谨记专家们的发言,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。培训学习虽然已经结束了,但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言,不如起而行!路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。让我们借县局开展“小学校长及骨干班培训”的东风,重新树立终身学习的观念:为做一名合格的工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作。

老师培训课心得篇5

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师,虽然已经具备了一定的专业知识技能,但在如何组织教学,如何最大程度地提高教学效果上,还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习,收获很大,以前一些认识模糊的问题,现在搞清楚了,从前的一些情感体验,如今也找到了理论支持,更为重要的是,我深深体会到,确是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

首先,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在开学典礼中,院长和我们的班主任老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的.话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

其次,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,众多培训指导老师一再强调,在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课,使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,各位老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。

十几天的培训,课程多、时间紧,研讨和交流的机会很少,但是通过培训,拓宽了知识面,提高了认识。对自我的认识,认识到自身的不足,需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念,不断创新。最先进的组织是学习型的组织,只有不断学习,全面普及知识,只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会,抓住机遇,迎接挑战。人类已步入21世纪,的振兴已成为全民族日益迫切的需求,应更好地担负起提高全民族素质,增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前,能否有效的建设一只充满活力,勇于探索,业务素质高,教学基本功过硬,具备终身学习意识的教师队伍,是现代化能否成功的关键,青年教师更应成为这只队伍的生力军。

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