把零散的想法通过逻辑梳理写成连贯的文字，这样的作品可称为作文，，写作文能培养我们的观察力，让我们更敏锐地捕捉生活中的细节，下面是会述职范文小编为您分享的画一个老师作文6篇，感谢您的参阅。
画一个老师作文篇1
渴求知识，在书山上攀登的学子，希望有一个引路人；探寻知识的宝藏，在学海中遨游的人，希望有一个陪读者。人生路上，我们会遇到许多难忘的老师。这些老师，为我们的人生增添了光彩，甚至会帮助我们改写自己的人生。
老师素描
一张秀气的脸庞，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴巴，一头波浪秀发像瀑布一样，一个瘦瘦的身体，虽然是女老师，但眉宇中却透露出了威严，她对我们要求特别严格。她是谁呢？这就是我们的新数学老师——郑天桂老师。
吾师爱我
那天，我马虎的毛病又犯了，竟然把数学作业忘带了，等到我下午把数学作业交给郑老师的时候，老师什么也没对我说，甚至看都没有看我一眼，等到作业发下来的时候，我却清清楚楚地在作业上看到了几个大字：“丢三落四的毛病应泯绝！”我心里惭愧极了，又暗暗地下决心：以后再也不要丢三落四了，这个坏毛病可一定要改掉。
吾爱吾师
在数学课上，我从来没有开小差，因为，数学课上要遵守三要点：1、学生的眼睛要与老师的眼睛保持两点一线；2、身体要坐直；3、发现自己的注意力不能集中时，把脚趾头向里面紧一紧。我觉得郑老师是一个很有原则的人，这样子上她的数学课是一件非常有趣的事。以前上数学课的时候，数学老师总是把自己的课上得枯燥无味，没有一丁点儿乐趣。我相信郑老师这样子的教学一定会提高我的数学成绩的。
我真庆幸我有一位这样的好老师，我永远也忘不了她。
画一个老师作文篇2
我的英语老师姓姚，胖胖的，高高的，一双眼睛大大的，十分明亮，一头乌黑发亮的短发，做的菜十分美味，课讲的非常好，她的优点可不少呀！
优点一：节约
上次，我们去旧寨野炊，经过一番乾坤大战斗挪移，我们把食物移进了大家的肚子里，不过都还剩下一些食物，比如我们组，整锅火锅真是一筷子没动！结果田荇拿了一个口袋，把食物装在里边，然后把这些美食无私的"奉献"给了姚老师。姚老师这么做，不怕失身份，就是为了节约。
优点二：训"不良少年"
在一节英语课上，老师在上课之前批评了张成愿，狠狠的批评了他一顿，着实替我们教训了这个"不良少年"一次，狠狠地为我们出了一口恶气，要知道，张成愿在班上还有一群狐朋狗友，姚老师也一一惩罚了他们。
优点三：做菜好吃
上个月，我妈妈为了感谢老师，就请几位老师一起交流，吃饭期间，姚老师拿出了一份自制的卤菜，那卤菜的皮油中带嫩，滑中带辣，那一片片皮子伴着辣子，很是好看，更是好吃。老爸还特意将剩下的带回家，几天才舍得吃完呢。
优点四：讲课好听
每一堂英语课，都是我的享受。姚老师读的英语单词朗朗上口，英语句子顺畅流利，连阅读文章也那么顺畅流利。姚老师让我认识倒单词不难，句子不难，阅读文章也不难――只要你上课认真听，课后努力，就会有好英语的。
姚老师一节约，二会训"不良少年"，三做菜好吃，四课讲得好，我又什么理由不喜欢她呢？
画一个老师作文篇3
暑假里，听英语老师说，我们新学期要换数学老师了，而且那位老师还有些严厉，我听到这个消息，有些怕，又有些迫不及待想见到那位老师。
开学了，我总算见到那位“神秘”的数学老师——吴老师了。吴老师中等身材，不胖也不瘦，鼻梁上架着一副眼镜，看起来是十分严厉的，而且第一次见面就给我们班来了个“下马威”。她严肃地对我们说了小升初的重要性，还说了些和学习有关的事。
我开始有些怕吴老师，上课也有意地回避吴老师的目光。可后来，我渐渐发现，吴老师其实也有温柔的一面。我们只要有不会的题目，她总会不厌其烦地教我们，还会帮我们详细地分析错题的原因。
有一次，我将方程中移项的一步，把“减”写出了“加”。我把作业改正后给吴老师批改，吴老师一边批着我的作业，一边问道：“这道题为什么会错呢？”我小声地说：“我把减写成了加。”“为什么会写错呢”她追问道。我紧张得说不出话来。吴老师笑眯眯地说：“你紧张什么，我又不是老虎，不会把你吃了。”我不禁被老师的幽默打动了，我轻声地说：“移加变减。”“对！移加变减，记住，下次可不能再犯这样的错误了！”
我回到座位上，心里对吴老师的形象彻底改变了，吴老师其实也有温柔的一面。随着时间的推移，我也越来越喜欢吴老师了。今天是教师节，我想衷心地队吴老师说一声：“吴老师，教师节快乐！”
画一个老师作文篇4
在我生病的时候，总会有人给予我温暖。在我最沮丧的时候，总
会有人为我加油、打气！而这个人，她就是我的妈妈。
是她，给予了我生命。是她，从我一出生就照顾着我。还是她，为了我常常掉眼泪。
妈妈，虽没有很大力气的她，一直照顾着我。不管怎样，心里只有自己的儿女。
有一件事，从出生到现在，我记得清清楚楚。
那是一个初冬的晚上，屋外的风猛烈地刮着。我的熟睡被风声惊醒了。我醒来时感觉浑身发烫，于是叫起了妈妈。“妈妈，妈妈，我热。”妈妈听到我的叫声后，赶紧穿好衣服。她摸了摸我的额头。“哎呀！烫。”给我穿好衣服后，背我去了医院。
在母亲瘦小、弱不禁风的背上，我感觉到了一种从来没有的温暖。母亲的脚步是那样的恐慌，生怕耽误了我的最佳治疗时间。
我被查出患有脑炎。年仅四岁的我，在医院里虚度了一个月的光阴，变胖了。而母亲在这一个月里瘦了许多。由此可知，母亲为我的病费了不少的心思。整个人都憔悴了。这时，我感到一种从来没有发现的伟大。那就是母亲的伟大。
几个月后，母亲病倒了。我从外婆那里得知：我患脑炎的一个月里，母亲基本没有吃东西。
这时，我的眼睛湿润了。是啊！在这世界上能够对自己的儿女无私奉献的人，恐怕只有她一个！
画一个老师作文篇5
他，性格幽默；他，活泼开朗；一头乌黑的短发，一看他那矫健的身姿，就知道是一个训练有素的体育健将。他就是我们三年级的班主任，教了我们五年体育的老师——赵老师。
赵老师总是能够为孩子着想，满足我们的需求。有一次体育课上，我们举行400米跑步比赛，结束之后，我试着问他：“赵老师，我们跑得很累，可不可以自由活动一会儿啊？”我也就这么一问，并不是真的累了，其实是想玩一会儿，没想到，赵老师转过身对我们说：“那就自由活动去吧！”大家全都喜出望外，分成几堆人玩开了。我们几个男孩子还玩起了“斗鸡”，你争我抢，直到下课，我们还是觉得没有斗尽兴。我想，如果明天的体育课也能够让我们自由活动，那该多好啊！第二天，赵老师说今天还是自由活动，我们当场高呼：“赵老师万岁！赵老师万岁！”这时，有同学提出要踢足球。赵老师说：“可以啊，但有一个要求，那就是要先完成跳远测试。”因为有踢足球的诱惑，跳远测试一会儿就测好了。我们进行了一场势均力敌的球赛，女同学们分成两队呐喊助威，赵老师还吹起口哨担任裁判。
赵老师不仅是我们的好“朋友”，更是我们的好老师。一次踢毽子比赛，时间过半了我才踢了近二十个，眼看着突破一百多目标要玩不成了，我又着急又气馁，动作开始变形了。赵老师看在眼里，他对我说：“不要急，坚持住啊！”有了他的鼓励，我重新找到了感觉，终于在规定时间内完成了五十个单踢。
这就是我喜欢的老师——赵老师。
画一个老师作文篇6
他的性格有两面：一是冷酷，二是搞笑。他喜欢大声吼叫，一进教室，就用120分贝的声音喊：“上——课！”足够把我们吓得个半呛。
他是谁呢？他就是我的爸爸，也是我们班的语文老师。
课是讲的，可我的爸爸是用吼的。他刚接我们班的时候，同学们对他的印象只有一个字：——怕！一下课，同学们就围着我说：“阿晴，你爸上课太恐怖了，怎么那么大声？”“阿晴，刚才上课你爸叫我回答问题时，吓得我直发抖。”……我对爸爸表示出不满，可爸爸却若无其事地说：“我刚上你们的课，你们还不习惯呢！”可是不久，我发现同学们改变了对他的看法，因为爸爸都试着跟我们交朋友，我和几个同学还常常去他的办公室泡茶聊天呢！
爸爸上课很有趣，他总是用幽默来取得我们对学习的兴趣。例如：我们班的作文总是写得罗里罗嗦的，于是，爸爸在作文课上，给我们讲解如何用简洁的语句叙述。他说：“写作文，不是写得越多越好，把要说的内容讲清楚就好了，对文章中心无关的内容要一脚踢开。比如，我告诉大家：“我出生在1969年的第一场雪我正在等2路汽车……”后面的“我正在等2路汽车就不要罗嗦啦，知道我哪年哪月出生的就可以啦……”那节课，我们不但有欢乐，而且在爸爸的引导下掌握了写作的技巧。
这就是我们班的语文老师，他的方法与众不同。我们都很喜欢这样幽默风趣的语文老师。
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