一早就被妈妈叫醒了：“快点起来，别以为今天是周末你就可以睡懒床了。”妈妈一大早就开始了，她的“超级女声”我只好灰头土脸地起来了，刚穿好衣服，“超级女声”又开始了：“郑茹心，你给我过来，你看看，桌子上都是你擦的橡皮屑怎么不清理掉，还有你的房间怎么这么脏，还不去整理一下！”我整完橡皮屑，以慢吞吞地去整理房间了。“走快点，如果狼狗追到你屁股后面了，你也是样，那不是早就没命了！”我不耐烦地说：“我知道了，不用您说了。”

阳光总在风雨后，只有经历了风雨，才能见到彩虹;我们也一样，只有历经人生的惊涛骇浪，才能走得越远，飞得更高。

以成长为题作文篇2

时光匆匆流去，伴随着岁月的流逝，我不知不觉的已经从一个牙牙学语的小孩子成为一个充满阳光的中学生，转眼间我今年已经13岁了，在这13年中，经历了许多，有苦恼，有伤心，有幸福。这期间还有一直以来陪伴我，爱我的人。小鸟的幸福是叽叽喳喳的和小伙伴们唱歌，大树的幸福是为人们赶去酷暑，花朵的幸福是给人们带来赏心悦目，我也有我的幸福，我的幸福是我有很多关心我的人。

幸福宛如阳光一样照射在我的身上，幸福如雨水般滋润我，它在我身边从未消失过，一直围绕在我的身边。小时候，我常常任性地说要买玩具，买零食，妈妈总是依着我，能满足我的就尽量满足我，在幼儿园我也是老师小帮手，每次都会争着给老师做事，上课也从不和小朋友一起讲话，我在老师眼里是个像模像样的“小大人”。有一次，我看见老师手不得空，在那提水，我连忙跑过去，“老师我帮你提吧，我提得动!”我一脸自信的说，快走到教室门口时，“哎呀!”

在教室的门口有一个小阶梯，我一不注意就摔了一跤，水撒得满地都是，同时，我的两只膝盖也流出血了，擦破了皮。现在想想那应该是我13岁以来摔过最重的一次。我不停的坐在地上哭，老师看见了，连忙把我抱到凳子上给我上药，一边轻轻地吹着伤口，一边上药，我的眼泪像断线的珍珠般流个不停。老师眉头紧皱，问我：“还疼吗?”我点了点头，傍晚，妈妈来接我回家，看到了我的膝盖，老师在一旁带着歉意耐心地解释着这个伤是怎么来的，妈妈并没有怪老师，而是看着我的伤势，说：“好了好了，不痛啊，下次一定要小心点。”回家后，妈妈一直紧张的问我痛不痛，明明是我摔了，她比我还要紧张的多。那个时候我还小，觉得妈妈这样是理所当然的，现在想想，有妈的孩子像个宝。

现在，我最大的幸福是，我依然和家人们在一起，每到春节，家人们都会聚在一起，爷爷会买来对联欢喜地贴在门上，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”这预示着新的一年又开始了，“当当当当当当”这是妈妈在厨房剁饺子馅的声音，奶奶正张罗着联系亲朋好友到家里来吃饭，爸爸去超市里买年货了，而我在房间里边看电视边吃零食，随着窗外的鞭炮声，一家人在家里和乐融融的吃团圆饭，一起与亲朋好友聊着家常事，而我们更是嘴巴像擦了蜜似的问大人要红包。有家，真好。

是啊，幸福在我身边无处不在，母亲的唠叨是幸福，老师的管束是幸福，朋友的陪伴是幸福，在生活中，忙碌也是一种幸福。幸福对于我来说实在是太多太多。当一个人真正身处幸福时，她也许并没有觉得幸福，幸福是给懂得珍惜它的人拥有的，幸福是不经意间的，一个小小的举动也能让人感到幸福，要知道，我们现在的生活和那些在偏远山区的孩子们来说，我们的生活是比他们要幸福得多，我们有爱我们的爸爸妈妈，整天不愁吃不愁穿，只要安心地上学就好了，而他们可就和我们大不相同了。所以我们更应该珍惜现在的这份安宁和快乐。成长是需要磨难的，在这过程中，你定会收获更多的幸福。

以成长为题作文篇3

小男孩维塞斯刚出生不久，父亲就送给他两只打猎抓的骆驼作为出生礼物，一只公的，一只母的。

转眼间，小男孩六岁了，也知道了很多饲养动物的规矩。父亲认为维塞斯有能力去管好这两只骆驼了，就放心地交给了维塞斯。同时，维塞斯也为它们俩取了名字，公的叫“威尔明”，母的'叫“维尔娜”。

一天，父亲说：“维塞斯！你今天可以带着骆驼出去了。”维塞斯摸着头说：“yesh！我终于可以带他们俩出去啦！”就这样维塞斯牵着威尔明和维尔娜来到了大草原上。

两只骆驼在互相整理毛发，维塞斯不由自主得吹起了口哨，吹到一半一震声音打破了宁静，是一群骆驼！它们踏着健步前进着，突然领头的骆驼向后一声长吟，骆驼它们就开始吃草，那正是奥古斯骆驼群。

这时，威尔明和维尔娜往骆驼群里走去，维塞斯见事不妙，就拉起骆驼绳往回走。一个小孩的力气怎么能和两只骆驼比呢？它们很容易得脱了出来，维塞斯灵机一动，在边上的向日葵地里摘了一朵它们最爱吃的向日葵向他们大喊：“威尔明！维尔娜！看！”一半是失散多年的骆驼群，一半是爱吃的食物。到底选那个呢？还是选吃的向日葵最美味啦！威尔明和维尔娜向维塞斯的方向跑去，维塞斯敏捷地牵住了绳子，拿向日葵作诱饵，脱脱拉拉地到了家里。父亲认为维塞斯真的有能力了，就完全的把骆驼交给了他。

以成长为题作文篇4

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，为什么我们的时间一去不复返了呢？如果时间每天都轮流自转，那该有多好啊！

5岁的时候，我是一张白纸，而妈妈是我的第一任老师，她教我读书，背古诗，教我学儿歌，这时我知道，母亲把我送上了朦胧的文学之路。

8岁时，我跟着爷爷练书法，在爷爷的鼓励下，我得了优秀的第一名。书法不仅让我懂得了修养，而且让我懂得了“爱拼才会赢”的`道理，尝到了成功的喜悦。

随着年龄的增长，我的学习负担也沉重了，这时我才懂得了学习的艰辛。看到同学一个比一个认真了，就连那个“傻妞”都认真了好几倍呢！这时，我才知道什么叫竞争。为了取得考试的辉煌，得到全家人的赞扬，我也狠下心来，狠狠地苦读书，那时的我已经知道什么叫目标，什么叫辉煌了。在追求理想的征途中，我懂得了成长的背后藏着过多的烦恼，懂得了成功的后面有许许多多的汗水，懂得了什么叫做失败。

12岁是我人生的转折点，也是我告别童年的转折点。我觉得我已经渐渐地长大了，也渐渐地成熟了。我尝过了不少的苦痛，也体会了失败后如何一步步走向成功。生活让我明白了：成功了，我不骄傲；失败了，我不气馁，就这样在一次一次的失败和痛苦中一直地成长。

合上生活的影集，我似乎觉得我的路一直在延伸。看着这或长或短的人生路，我看到了童年的梦想在流淌，在长大，在飞翔……

以成长为题作文篇5

今天，下了雪，天还是有点儿冷的，没什么事，只好找来以前的同学，和他一起玩。

正玩着，王跃冬也来了，和他爸爸，抱着篮球。他们要投篮——正看着，叔叔叫我：“苗苗，一起投篮吧！”没什么理由不答应，只好去了，一边笑，一边说：“我弄不了这个的，几乎没投中过！”

“没事的，没事。”叔说，“你试试吧。”

我就投了一个——连篮筐也没碰到，低的真要人的命！

“我投篮的时候根本使不上劲来，不知为什么？”我苦笑，“不来了不来了，这会要我的命的！”

“没事没事，”他笑了，“你可以这样投一下。”他说着就投了，用手托住篮球，轻松地从地处往高处一扔，球便飞快地滑了上去，在篮筐上转了几圈，终于进了！

我欢呼起来，跃跃欲试——我多么希望我投的球能像它一样，能够划出一条亮丽的弧线，然后跳进框内，赢得别人的赞赏。于是，球就那样的传给我，我又投了出去——按照叔叔交给我的动作。果然好多了，球碰到了篮筐，快要进去的时候，又落了下来。我没有放弃，也不想放弃。又一次的，球投了出去。这次更高了，甚至碰到了篮板上的标准范围内，结果呢——又是一次的失望！球又弹了过来，落在地上，像我的心——十分沉重……

我想，我也许真不是块锻炼的料吧？我的体育成绩几乎每领先过，虽然我的文化科成绩很好，但成绩并比我强的靳娇体育却那么好，我是一个要强的人，我多么希望——我也可以成功！

然而，我错了，我还是没能那样快得连投进几个球，我又冷又累，索性说了句：“这真难，真扫兴，我休息去了。”

王跃东赶紧说：“没事，你再投一下。”

我的好胜心又长出来了，我点点头。接住球再次投了出去。这次很和我的预料，同等的高度，同样的方向——一定可以进去！但不知是为什么，碰到篮筐后，他又掉了下来。这次我没有再放弃，又投了几次，掌握了许多技巧，终于，又一次的，我投了出去，我的心是没有存在希望的，可这次，大大超出了我的预料——我成功了！球很好的投了进去，几乎没碰任何什么东西！

喜悦和快乐围绕着我，幸福和骄傲包围着我。我几乎不感觉到什么冷了，那是因为，在挫败了许多困难之后——我成功了！

以成长为题作文篇6

书香伴我成长记得在幼年时，我常看到爸爸手里捧着一本书，便由衷地产生了一种好奇和好感。长大后，我学会了认字，迫不及待地买了一些童话书、如饥似渴地读了起来。津津有味的故事使我身临奇境，随着主人公一起流泪、一起大笑。当读完书后回想起书中的人物，依旧回味无穷。一本、两本、三本，我越读越多，也深深地感受到书对于我有多么重要。可以说，每一天我都要读课外书，吃饭读、睡觉读，甚至走路时都不忘捎一本书，如果哪一天不读书，我便会有一种很失落的感觉。所以，我每天都在交新的朋友，每一天都在和作者、书中的人物对话。我读各种各样的书，历史书、童话书、作文书、小说书……从而使我懂得了做人的道理。我在读《假如给我三天光明》时，明白了要珍惜每一个器官，懂得了乐观的心态可以创造出任何奇迹。在读《鲁滨逊漂流记》时，我又感到了勇敢与智慧的可贵，希望我也能成为一个善于创造性劳动的人……书，不仅使我学会了做人，还使我学会了很多知识。在书中，我积累了许多好词好句，学会了很多写作手法，也让我了解到很多课外知识。记得在一次作文考试的前一天，我刚刚读完一本书，第二天再写作时就用上了，我喜出望外，学以致用或许是读书后最大的乐趣了。是书，唤起了我迷惘的心灵，开阔了我的眼界，陶冶了我的情操。书，如一泓清泉，洗涤着我的无知；书，如一团火焰，使我永不熄灭；书，如一盏灯塔，时刻指示着我正确的航线；书，还如一面铜镜，找出了我的对与错。可见书的好处如此之大，使我淹没在书的海洋，既不想挣脱，也不愿挣脱。书香伴我成长。

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