可以尝试从不同角度写读后感，比如从人物、情节、等方面分别入手，读后感能够帮助我们在阅读中发现自己的情感与价值观的变化，会述职范文小编今天就为您带来了五年级下读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
五年级下读后感篇1
读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我非常痛恨英法联军的强盗行为。
圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它完美地把民族建筑与西洋景观结合在一起。有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的买卖街，也有象征着田园风光的山乡村野。可是被1860年英法联军的一把罪恶的大火烧得只剩下几根残柱了。
英法联军的强盗行为，不仅破坏了我国悠久的历史文化，还使世界损失了一座举世闻名的世界宝库。他们在中国的土地上横行霸道、为所欲为，还把圆明园洗劫一空，他们为了销毁证据，还把圆明园给烧了。所以，英法联军的罪恶是不可饶恕的！这真是应了那句名言：贫穷就要落后，落后就要挨打！
成交！铜牛头、铜猴头、铜虎头归中国了。我看电视节目，演的是香港拍卖会，他们正在拍卖铜牛头、铜猴头和铜虎头。咦？这不是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头猴头和虎头吗？怎么会在他们手里？哦！原来是英法联军洗劫圆明园时把这十二生肖兽首割了下来。英法联军的强盗行为真是令人发指啊！这本来就是我们中国的东西，我们应该拿回来，可是现在，我们却花费了数千万元的高价，才把这三件国宝买了回来。英法联军真是太可恶了！
现在，圆明园已经被侵略者烧剩几根残柱了。一想到这些，我就更加痛恨英法联军的强盗行为和为这座举世闻名的皇家园林的毁灭而感到惋惜。
五年级下读后感篇2
读了《祖父的园子》，我思绪万千。
“祖父的园子”充满了欢乐和自由。“祖父的园子”很大、很明亮，是一幅明丽、漂亮而富有童话色彩的乐园。园子里有树、有花、有菜、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有蓝天、有白云、还有太阳的光芒……祖父十分慈爱，任“我”在园子里无拘无束。“我”跟着祖父栽花、拔草、种小白菜、铲地、浇水……自己还在园子采摘黄瓜、追蜻蜓、采倭花、捉绿蚂蚱……园子里的一切都是轻松的、自在的。
?祖父的园子》让我领略到了童年的快乐、自由和天真无邪。
如今“冠状病魔”横行世界，虽然人们不能在大自然中放飞自由和快乐，但是我反而能天天在知识的海洋中快乐自由地遨游。在书房里挑几本自己爱看的书，津津有味地品读起来，热情地与书中的主人公进行交流。累了，就闭上眼睛；但仍沉醉在书的世界里。有一次，我变成了《绿野仙踪》里的“多萝西”，在草原上和小狗托托一起奔跑；我边跑边给托托讲故事……
我的书房就像是“祖父的园子”。“我”在“祖父的园子”里是自由快乐的，我在我的书房里也是快乐自由的。
?祖父的园子》让我品味了真正的童年的滋味，也让我懂得了要珍惜给予我们快乐童年的人。
五年级下读后感篇3
最近我读了一本名叫《童年》的书，它的作者叫高尔基。高尔基是一位著名的作家，他写了许多格言，比如“书籍是人类进步的阶梯。”“脑子——认识的能力是像肌肉一样，靠练习、锻炼而培养起来的。”等等。高尔基虽然很有名，但是大家知道他的童年是怎样度过的吗？
在他的小时候，父亲和弟弟就去世了。只剩下了高尔基和他的母亲，于是，高尔基便去和外公，外婆住在一起了。没想到的是，他那脾气暴躁的外公三天两天打他，有一次甚至把他抽的昏死过去。可是，懂事的高尔基知道外公是由于他调皮才打他，因此，他也不责怪外公。后来，高尔基的母亲也死了，于是，没成年的他就在人间流浪。
唉，再想想我自己，我有这么一个幸福的家，我要什么，父亲母亲就给我买什么。比如这星期天，我最快乐的日子，父亲母亲带我到游乐场去玩儿，坐在那旋转的木马上，那开得飞快得过山车，心里比吃了蜜还甜。晚上，父亲、母亲会轮流坐在我身边，辅导我做作业，一直到深夜。但是，我有一个很好的学习环境，成绩却还会退步，我应该要学习高尔基在艰苦的'环境中认真学习和坚持不懈的精神。课前，先做好预习工作。上课时，认真听讲，积极举手发言，不开小差。课外，多看课外书、多积累课外知识。在生活中，我不能由于一点小事，而叫母亲帮助，尽量自己事情自己完成。尽量帮母亲做一些力所能及的事，给母亲分忧。争取做一个德、智、体、美全面发展的好孩子。
跟高尔基比起来，我们的生活比他幸福多了，因此我们要珍惜现在的美好时光，以优异的成绩来回报亲人！
五年级下读后感篇4
这一阵，我专注地读绿野仙踪，不仅因为它是世界名著，更缘于它的无穷魅力——惊险刺激的情节，生动感人的人物形象。
它讲述了一位美国堪萨斯州的小女孩多萝茜与她的狗托托，被一阵龙卷风吹到了一个遥远的奥茨国。为了回家，她不畏困难与艰苦，去寻找奥茨国国王，路上，她又分别结识了想要拥有脑子的`稻草人，想要拥有心脏的铁樵夫，想要拥有胆量的胆小狮。她们的团结友爱，勇敢顽强深深地吸引着我，我仿佛置身于她们之中，身临其境地与她们一起探险、跋涉，一起为愿望前行，一起品尝甘甜的胜利果实。
多萝茜从玉米地中解救出稻草人，在大森林中使铁樵夫重获自由上，让胆小狮一上起同行，可见她勇敢而具有爱心;而铁樵夫为了寻求一颗心，也加入了行列，一路上互帮互助，并在危急之际迅速救出了小田鼠，无畏的付出让他拥有了心脏；胆小狮则在大家遇到困难束手无策时，勇敢地驮大家飞过绝境，而且是用自己的身体拖船带大家上岸的，临危不惧、镇定自若让他终于获得了胆量，并成百兽之王。他们都分别实现了自己的愿望。
综书所述，足以说明成功地实现理想是需要代价的，而团结的力量会让你所向披靡.。我们小学生，生活在集体中，都有自己的目标和理想，如果我们也能像书中人物那样有依靠团结的力量，凭着团队协作的意识，高度统一的目标，自我牺牲的精神，并把理想分化成生活中的小目标勇敢顽强，执着自信地一一加以实现，我们也会无往而不胜啊！。
让我们学会团结，在团结中成长，团结中实现理想，提升自己的人生价值！
五年级下读后感篇5
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。——题记
这个寒假，怀着对悠悠历史的向往，我翻开了四大名著之一《三国演义》。
?三国演义》主要讲述公元三世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治集团之间的矛盾和斗争。读完这本书，我被曹操这个人物形象深深地吸引了。大家一定觉得很奇怪吧!曹操诡计多端、多疑，历史多以“奸雄”而论之，为何我不爱“英雄”而独爱“奸雄”呢?“奸雄”顾名思义奸而雄者。曹操最被大家所诟病的无非两点：一是误杀吕伯奢一家后说“宁教我负天下人，休教天下人负我”，二是挟天子以令诸侯。以敝之拙见：第一点可从史书找反驳，第二点曹操之所以那么做是时事所迫，不得已而为之。而且在董卓进京后群雄都无动于衷，只有曹操挺身而出，难道这不是英雄所为吗?曹操为人诚实、亲民、从不阳奉阴违，这样的人在现代也是值得尊敬和学习的。
看到曹操的这些品质，联想到生活中，我们还好意思说他“奸”吗?马路上老人摔倒了，围拥而观、拍视频、发朋友圈已成常态，扶与不扶早已不是重点，甚至连报警都不愿动动手指。如果我们都能像曹操一样挺身而出，那么社会的负面新闻会少之又少。工作中领导提出一个并不完善的方案，拍马屁、阿谀奉承声声不断。如果我们能像曹操一样直言进谏，那么公司的业绩会是蒸蒸日上。说到我自己，每次都是能言善辩，却总是不屑于去实践，结果是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊!
读懂了曹操，就要“取其精华，去其糟粕”，争做一个现代“英雄”。“治世之能臣，乱世之奸雄”，我们正值治世，让我们做能臣吧!
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