进入了阅读和习作专题以后，我在内心告诉自己，到了该显身手的时候了。首先，我认真观察研修视频，详细地做好笔记，然后浏览他人的作业，尤其是被推荐的作业，有了榜样的指引，我开始酝酿自己的作业。我先自己分析作业要求，然后再回过头来观看视频中对阅读教学中目标制定的要求或者在习作修改和评价中需要遵循的原则，接下来我就开始写自己的作业。在写作业的过程中，我也是反复斟酌自己的措辞和和思路，看看是否符合倡导的精神，终于作业写完了，检查一下，再拟一个充满诗意的名字，点击保存就发布出去了。

在期待中，得知自己的作业被省专家浏览并推荐了，内心的惊喜之情不言而喻，同时，对自己也充满了信心，而继续认真学习的兴致也随之变得更加浓厚了，因此我开始更加频繁的登录研修网，更加积极的参与浏览他人作业和与他人进行在线研讨，终于自己的另一篇作业又被指导教师推荐了。

当研修进入磨课环节时，我积极的参与计划的制定，认真的观课，真诚的评课。我在授课老师的身上，学会了要把学生放在首位，课堂教学要发挥学生的主动性。在反复打磨课例的过程中，我知道了任何一堂课都有不足，任何不足通过与他人交流改进之后都能得以弥补。

回首远程研修，我感觉自己收获的有很多很多。我不仅懂得了反思自己在教学中的不足，弥补不足，更懂得了集思广益的意义；我不仅懂得了尊重学生主动性的意义，更懂得了打造高效课堂并不是梦。

研修已经到了终点，可是学习却不应有终点，今后我会继续学习，继续反思自己在教学中的不足，继续和同事们交流，不放过任何学习的机会。千里之行，始于足下，今后我会扎扎实实地走好今后的每一步教学之路。

团个人总结篇2

本年度我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。现就以下几方面做如下总结：

一、不断提高业务水平。

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习。

只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。

1.自主学习：

为了让自己更好地服务于教堂，我进行了课余自主学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。

2.观摩研讨：

以综合科组为单位，定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。

3.网络研修：

积极参加网络教研活动，借助教师博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。网络研修开辟了一条普通教师与全国知名专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的理论和先进的.教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

4.师德师风学习：

在开展师德学习的基础上，我结合自己的实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。原苏联家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教学效果。

三、学习运用科学的教学模式

在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的方式。

在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教学工作做得更好。

团个人总结篇3

时光荏苒，岁月如梭！我们又走过了一个学期。在这个学期里，我们再次接受了“小继教”培训。现将这个学期的学习作一个总结。

一、努力学习各种章程，提高自己的行为素养

在这一学期里，努力接受学校领导对各种章程的讲授，使自己对新的法和理念有了更新一步的认识，也认识到作为一名教师应具有的与其它职位不同的品质和特性。这让我更感到作为一名教师担负的责任和地位的神圣，让我用更严的要求来要求自己的一切言行。争取做到一个无愧于职业形象的教师。

二、认真接受培训教师的理论，努力做一个德才兼备的教师

在这学期里，我们仍然主要学习四门课程：《新理念》《新课程》《新技术》《师德修养》，我在这些课目学习时，做到了认真听讲，认真反思，多总结，多实用。从《新理念》里，我更加认识清楚了我们应该如何在新的社会背景下进行语文科的教学，应采用什么样的方式教学；从《新课程》里，我学习到了新的教学理念，明白了社会对人才的需求；从《新技术》里，我懂得了电脑技术在教学中的运用，而且是很值得推进的一项时代教学工程。从《师德修养》里，我最关键的是明白了现代社会对现代教师的职业要求。等等这一切，都让我从一个新教师逐渐走向成熟的者。

三、学以致用

在教学中，我把学到的理论知道尽量的用到实际教学中，做到学以致用。遇到一些不懂的东西就主动向老教师们请教，而且主动的上公开课，让同行，同组人员来听课，来评我的课。同时，也积极听其它教师的课，取长补短，尽量做到“见贤思齐”。我觉得在这一学期学到了很多东西。

团个人总结篇4

拿到《陶行知文集》这两本书的时候，有些犯难情绪。因为不知该从哪儿入手。于是就翻开了目录，立刻地，就被《师范生第二变变个小孩子》这个题目所吸引。

不可忽视小孩子的情感，当此句跃入眼帘时，我陷入了沉思，思绪也不由千回百转，那一幕幕、一句句不由在脑海中回荡：每当下课后，孩子总爱围在身边，顶着那一张张无与伦比的灿烂笑脸，连太阳都为之失色。他爱说笑话给你听，希望换得你的一笑;他爱为你捏肩捶背，换得一句轻声的谢谢，然后再欢呼雀跃般的回句不用谢;他爱兴奋地向你展示他在生活中点滴的成果，希望听到你的一句赞美：你真是了不起! ;他爱向你报告同学们之间发生地你再三禁令的小事，希望你赋予他神圣的职责;他爱将自己带来的水果与你分享，眨着明亮的眼睛期待你能接受;他爱不厌其烦地向你介绍着家庭成员最近的动向，以期你对他有更深层的了解。他爱，在他犯了错被批评后，滴落下悔恨的眼泪，再伴上一句深切的忏悔：老师，我知道错了。以期得到你的原谅，然后转身，又是一片欢声笑语。

可是，每每此时，在短暂的课间休息时间里，我们总是埋首于作业堆中，或者在训斥那几个惯犯。所以，当他要说笑话时，一句下次吧，冻结了孩子的笑颜;当他给你水果时，你的拒绝接受让他心伤;总之，他们的满腔热情总是被我的敷衍而大打折扣。其实，孩子的心思很单纯，是希望与你多亲近，而我们不停歇的脚步，让他们抓不住，于是，距离就越拉越远，也许，长此以往下去，孩子再也无法怀有当初的盛情。

如若，放慢脚步，降低身姿，变成他们中的一员，也许，学校将成为师生共同的乐园。

等到您重新生为一个小孩子，您会发现别的小孩是和从前所想的小孩子不同了。

团个人总结篇5

通过近五年的继续的培训和学习，我从思想上对有了重新的认识和体会，从教学方法。教学工作也取得了很大的进步。基本达到了自己拟定的学习计划。现就自己这五年来的学习作一总结。

一、信息技术方面

信息技术在中的应用提高教师职业的专业性。随着以微机为核心的信息技术在阿中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学。这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建适应信息社会的新型教学模式。

二、师德修养的认识。

在这次学习中，让我深刻地认识到教师的师德在教学中的影响是至关重要的。我们对待事业是“甘为人梯”、“燃烧的蜡烛“精神；对待受者要“热爱学生，诲人不倦。”；对待同事及教师群体要坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要；在现实中要表现为理解、团结和谦让；对待学生家长及其他社会人员要真诚相待、主动参与；在原则层面上则要树立良好的师德形象，不争夺名利，严于律已，真正做“师者，所以传道、授业、解惑也。”很高兴的是由市组织的《新时期师德修养》和所教的学科考试都得高分。

三、新课程改革

随着新课程改革的不断深入，人们开始反思实践中出现的一些问题。正是在发现问题与解决问题的过程中，课程改革才有它持久的生命力。课程改革的主旨只有一个，那就是让课程充满生机与活力，为了中华民族复兴，为了每个学生的发展。使我对这本书有了深刻的体会和认识。教师与学生就是很重要的课程资源；我要充分挖掘和利用课程资源；课程资源的选择与利用要与学生实际生活相结合；开发和利用教师和学生课程资源是不容忽视的。在今后的工作中我要关注学生在生活和学习中提供的每一个信息:兴趣、经验、个性差异，并将它们作为一种课程资源加以利用。

四、校本研修面对面

校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。校本研修的目的是让教师成为教学，研究和进修的真正主人。

提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性，是迫在眉捷的任务。

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