独立能够锻炼人的意志。曾经看过飞虎队的训练，他们要自己一个人背着几十斤的石头，绕着山跑十几圈。在这个过程中，他们如果摔倒了，要自己站起来，不能够让他人帮忙。不难发现，他们这样做是为了锻炼自己的意志。试想一下，飞虎队不能独立，其后果是怎样?国际恐怖组织是一只猛虎，在他们的尖牙下，飞虎队就会在一瞬间让自己的生命面临危险，人们，社会，国家也会变得动荡不安。是独立，让木棉花尽情绽放出它的美，也是独立，让世界上所有的人在人生的舞台上肆意歌舞。

独立能使我们的国家变得更加强大。在封建社会的腐蚀下，从古代起，中国的发展就比西方发达国家慢。随着世界全球化的发展，各种各样的思想冲击着我们。我国是世界上最大的发展中国家，但我们能够满足这个称号吗?要跻身发达国家的行列，但在国际分工中我们只能拥有利润最少的一部分，这样可以吗?大树有了坚固的根，因此它可以茁壮成长。雄鹰有了健壮的翅膀，所以它能够自由翱翔。独立就是那坚固的根，那让中华民族迅速崛起的坚固的根;独立就是那健壮的翅膀，那让我们在世界翱翔的健壮的翅膀。虎门销烟，建立经济特区，这一次次的独立，都在让我们的国家变得更加强大。

没有了独立，那意味着什么?

抛弃独立，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向。

舍弃独立，在大海里我们只能够随波逐流，朝不虑夕。

丢弃独立，在国际上我们只会原地踏步，为后人耻笑。

在新的时代里，一次次新的独立，那就象征着一次次新的成功。过去的夜幕已不再黑暗，新生的太阳正从东方升起。

迈出独立的一小步，迎接我们的，将是成功的一大步。

科一作文素材模板篇2

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……”我低低地吟诵。抬头，投过纱窗的格子，我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影，不真切的样子。

我起身，不禁想要脱离这纱窗的束缚，去寻访，去勘探。

四月，远没有五月的明朗，虽已褪去雨水的阴霾，却也不忘送上簌簌寒风。道路像一条被遗弃的绳子，蜿蜒伸向远方……

看见河边的柳树，颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势，将枝条浸在水中，风拂过，荡起一层涟漪。好美，带着春的味道，与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你，我来探访的芦苇，你的生命已终结，身上的颜色如此颓败，像夕阳一样含混，一层黄叠着一层橙，腰间还沾了些许霉黑不走寻常路高中作文8篇。可是，你为什么仍挺立着，绝无俯身亲吻湖面的意思?你，是不想与它们同走一条路吗，是想另辟新道，以执著来镌刻一道凄美的风景吗?

低头，我竟瞥见了一星浅绿。哦，芦苇，是你重生了吗?我想是的，你定是舍不得这多姿的世界，才又破土而出!伸手扶住一片薄而小的叶片，那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出，又在一点汇聚，不留缝隙地紧挨着，呈现出均一、稳定的绿。你，一直都是这么与众不同吗?即使与万物共处在这片蓝天下，也要拥有不同的姿态，以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?

小心翼翼地贴近，生怕破坏了这个场景。我看到，你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”?诚如是，我定将铭记，也要铭记你至上而下，汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣，落在你掌心的水珠旁，与你羞涩而蒙?的绿相映成趣。音乐中，我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍，白露为霜”，我感受到了那份温馨与缠绵，似乎还触到了你多愁善感的心。看来，你注定要扮演一个走在不同于常路的小道上的角色，以你的诗意书写你一生的传奇!

芦苇――蒹葭啊，你悄无声息地将脚步落在不凡之路上，我却听到了沉重的回音你的执著，带给我倔强的勇气;你的沉稳，教会我踏实地迈步;你的诗意，引领我叩开文学之门，你用你的一切，向我昭示：无须期盼阳光给自己温暖，只须静待雷电，来奏响青春的乐章!

这一刻，我彻底领会到你的意思，我定会以你为榜样，不走寻常路!

科一作文素材模板篇3

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天帮助它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它矗立;而我感恩我的老师，因为老师助我遨游在知识的海洋，飞翔在未来的蓝天上。

记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是尹老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出浓浓的爱意，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和她说说，您就像我们的知心朋友。在生活中关心我们，在学习上帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界……

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量; 您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山脉，让我们走向收获的顶峰; 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。

老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，这是您对社会事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进我们智慧的大脑。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育? 是您，老师，您是一位伟大的园丁! 看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑意!老师，我感谢您! 老师，我永远记得您!

科一作文素材模板篇4

很多时候，一个人走在偌大的操场，四下寂静，周围是一片漆黑，只有天空稀稀散散的点点星光，仰起头，静静的，就这样呆呆的望着。想着人啊，可不可以简单点，再简单点呢?一直不明白自己为何有这么多的悲伤，总觉得自己身体里流淌的都是蓝色的液体，可当我在手臂上重重的划下一道伤口时，伴随的是种莫名的恐惧，连唯一能解释我悲哀的源处的理由就在那样的轻易的一刀下，支离破碎。但我没有哭，因为泪水早就在伤痛的一个又一个轮回里风干，像上古的陨石，在岁月的洗礼中，变得干硬。这些年，一个人，风也过，雨也走，习惯了一个人的漂泊。可总会在一个又一个夜深人静的时候想起以前，想起那个属于我们的夏天。

那个清楚的夏天，一直让我感动着。

我们在炙热的阳光下，任汗水肆意流淌，我们熟练的移动我们青春的脚步，向前，转身，腾越，投篮，2分，3分。投进一个又一个圆形的见证。把一个又一个的希望投向未来。很喜欢那种肆无忌惮的挥霍汗水，挥霍青春的感觉。那些汗水告诉我们，我们还很年轻;我们在有微风轻抚的傍晚，在寂静的操场上畅谈我们的理想，构想我们的未来，计划我们的人生;我们在充满温馨的教室嬉戏：整桶整桶的自来水泼向对方，然后亡命天涯，我们拿起一叠蛋糕向目标发射，然后惊叫响彻教学楼。我们在一个又一个的夜晚挑灯夜读，背负起明天，我们全力以赴，纵然失败，就算跌倒，我们紧握彼此一次又一次的爬起，哪怕要再跌倒!

然而那个夏天在中考的黑色帷幕中悄然落幕。

再回首，已是沧海桑田。

看着那些生命也承担不起的感动，被时间支解成碎片，象一个无奈的小孩面对散落一地的破碎的玩具，哭泣都显得那样苍白无力。难道真的一切都敌不过时间吗?如果离开是种必然，我能怎样呢?

没有人会责备他的离去，因为谁都知道他最难过。

他们在哪里呀?

就在这里啊!

记忆深处有种浑沉的声音响彻心谷。

科一作文素材模板篇5

01.可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东

02.美国能研发，我们不比他们少个头脑!——钱学森

03.我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。——钱学森

04.以平凡成就非凡，以无名造就有名。——黄伟芬[航天员系统总设计师]

05.特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献，就是载人航天精神。——刘洋[中国首位女航天员]

06.梦想就像宇宙中的星星，看似遥不可及，但只要努力就一定能够触摸到。年轻人一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。——王亚平[神舟十号、十三号航天员]

07.最难的是如何能够把一件简单的事，用最高的标准和热情十遍百遍地做好。——翟志刚[神舟七号、十三号航天员]

08.人在太空，身体会失重，回到地面，如果没有梦想，灵魂就会“失重”。——景海鹏[神舟七号、九号、十一号航天员]

09.你可以分享我的快乐，但无法分享我的自豪，因为在我身后，有强大的祖国，站立着13亿多人民。——费俊龙[神舟六号航天员]

10.航天人的梦想很近，抬头就能看到;航天人的梦想也很远，需要长久跋涉才能到达。——胡旭东[长征五号指挥员]

11.无论主份还是备份，都是航天员的本分。——邓清明[中国首批航天员]

12.一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望。一个民族只关注脚下的事情，那是没有未来的。——黑格尔

13.激荡向上的民族，有脚踏实地、埋头拉车的人，更有仰望星空、耕耘星海的人。

科一作文素材模板篇6

人生与书为伴，人生一定很精彩。怎样的人生才有意义呢?做怎样的人才能受到别人的尊重呢?做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?人除了外表的美好之外，其实也需要心灵的美好。其实，要想有心灵的美好，有一个最简单的方法，那就是读书。书真是一个奇妙的东西，在书的海洋里，我受益匪浅。

“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，这些古话想必大家都已经耳熟能详了，这些话告诉了我们书要反复地读，才能真正领会其中的含义，写东西也能挥洒自如。在这个过程中，我们的身心得到了锻炼，灵魂得到了洗涤，道理懂得更多了，心灵当然会变得十分美好。我已经两次读过《鲁滨逊漂流记》这本书了，再一次读完我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，要积极乐观一些，不要把任何事都看得那么绝对，要多想办法解决问题。就象鲁滨逊一样，虽然身陷荒岛却不坐叹命运不济，而是充分利用自己的双手和头脑，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。现在，每当我遇到了困难，我总是不放弃，一直努力，向鲁滨逊学习。

读书之乐，世间沧桑人生百态尽收眼底。在宁静的夜晚，会会曹雪芹，拜访罗贯中，聆听鲁迅大师深沉的教诲，瞬间完成了心灵的净化。以书为伍，少一分浮躁，多一分清纯;少一分庸俗，多一分儒雅。读书之乐，似与圣贤席地而坐，聆听心声，感到灵魂充实丰盈。豁然开朗。一部史书，犹如一幅展开的历史长卷，谛听时代脉博，咀嚼人生甘苦，一本文学经典，诗情画意呼之欲出，深深痴醉。读书之益，陶冶性情，益人心智，发人深省。

读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，就会不由自主地谦逊和聚精会神。长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应该被忽略。你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。

你想美好吗?那就读书吧。不需要你花费很多金钱，但要花费很多时间。坚持下去，持之以恒，你定会有许多乐趣。你的人生一定是精彩的人生。

科一作文素材模板篇7

现实世界申，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢?——题记

理智，是一朵花，盛开于智慧的春风申;情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。

渴望真情

情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱"安能摧眉折腰侍权贵，使我不得开心颜"，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。

冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

超越感情

周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。

唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。

这些，都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。

人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。

驾驭感情

感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。

范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀——先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!

无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极。理智需要情感的润泽，人生才显灵动，情感需要理智的依托，人生才显智慧，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。

点评："情"与"理"的和谐统一。

情理结合，是本文的特点。题目涵盖话题的核心，吻合命题意图，简洁明了，具有情感与理性的双重韵致，情感表露与理性抒发相结合，奠定了全文写作的基本格调。渴望真情，超越感情，驾驭感情，逐层推进，进而升华。

点面结合，是本文的又一特点。作者善于选材:屈原的性情铸就他的英名;李自的洒脱，使他的华彩奇章流传后世!这是真情的体现。周幽王亡国，唐玄宗误国，这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹驾驭感情，以天下为己任，体现智者的用情。从不同侧面对"情与理"作了准确的论释，是为点，而三点连缀成面，文字简约却大气磅磅，为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面，内容拓展有序，开掘极深。

作为散文。语言的典雅、凝练、流畅，体现了作者良好的语言功底。另外，题记的令人深思，小标题的提纲享领，都为文章增色不少。

不足是缺乏鲜活的时代色彩的举例，切记:为有源头活水来。

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